博览·观察·反思——教研中成长三步曲     

李明秀 《山东教育科研》2007,(13):62-63

面对一线教学研究不是走向“圣”化（认为只有专家学者才有教学“研究”的能力）就是走向“泛”化（校校搞课题，人人搞“研究”，实践就是“研究”）的现实，笔者忧心忡忡。根据个人成长的经历，笔者认为，“圣”化教研没道理——真理是朴素的，就教育教学而言，我们一线教师其实离真理最近；泛化教研无意义——没有个人思考的所谓“研究”只能走向形式化，  相似文献   

博览·观察·反思——教研中成长三步曲     

李明秀 《当代教育科学》2007,(13):62-63

面对一线教学研究不是走向"圣"化(认为只有专家学者才有教学"研究"的能力)就是走向"泛"化(校校搞课题,人人搞"研究",实践就是"研究")的现实,笔者忧心忡忡。根据个人成长的经历,笔者认为,"圣"化教研没道理——真理是朴素的,就教育教学而言,我们一线教师其实离真理最近;泛化教研无意义——  相似文献   

Failure behaviors and mechanisms of high-ohmic resistors protected by PF/EP paint in heat and humid environment     

王秀宇  程强  马小品  张浩  李明秀  陈同宁  张平  李志珣 《天津大学学报(英文版)》2016,22(5):388-395

Phenolic formaldehyde(PF)and epoxy(EP)resins are commonly used in electronic packaging. In this paper, high-ohmic resistors(2.2 M?, ±0.5%,)with Cr-Si film were coated by PF/EP paint, and the resulting coated resistors were used for heat and humid(HH)experiments. The experimental results show that the corrosion of bandlike resistive films is selective and isotropic, and that the corrosion spots in resistive films all form along grooves and extend in the same direction. It is revealed that OH~- ions are generated due to the electrochemical reactions of resistive film in HH experiments, so a NaOH aqueous solution with pH about 10 was used to study the effects of absorbed water and OH~- ions on PF/EP polymer film. The results indicates that the color of some part on PF/EP polymer film changes due to corrosion, and that the corrosion part of the polymer film is easy to be peeled off. It can be inferred that OH~- ions generated in HH experiments may play a catalytic role in the chemical reactions between polymer film and the absorbed water, which accelerates the degradation of PF/EP protection film for a resistor.  相似文献   

描图是地理学习的特色     

李明秀 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2016,(4):31-32

绘制图表的最大特点是学生的参与性强,从看图、析图、绘图,不仅凸显了学生的主体地位,而且对于加强学生对图表的认识,有效地提取图表中地理信息,增强动手操作能力、重视实践活动,提升地理学习效果等都具有重要意义。绘图包括描绘区域图、地理过程图,以及答题中的图图转换、图表转换、图文转换等。一、区域地理的学习建立丰富的心理地图,对于地理中分析问题、解决问题起着非常重要的作用。要想构建出心里地图,"熟  相似文献   

当堂所学数学新知需及时应用     

李明秀  王文生 《现代教学》2007,(10):3-3

一位教师教学“轴对称”，内容是“线段的垂直平分线的性质与判定”，师生通过探究得到这一知识后，教师布置了两个课堂练习，分别让两名学生板演。[第一段]  相似文献   

这道例题值得商榷     

李明秀  王文生 《中学数学杂志》2007,(4):4-54

北师大版八年级下册第22页的例题值得商榷： 题目 某单位计划在新年期间组织员工到某地旅游，参加旅游的人数估计为10—25人．甲、乙两家旅行社的服务质量相同，且报价都是每人200元．经过协商，甲旅行社表示可给予每位游客七五折优惠；乙旅行社表示可先免去一位游客的旅游费用，其余游客八折优惠．该单位选择哪一家旅行社支付的旅游费用较少？[第一段]  相似文献   

谜语五则     

孙引花  李明秀  栾仁梅  彭冰玲 《早期教育》1998,(2)

①你走他也走,你停他也停,有光他就来,无光藏起来。 ②弯弯像条船,圆圆像只球,船儿随我走,球儿抬头有。(以上两则由孙引花供稿) ③夏天落树梢,生来爱吵闹,从来不虚心,到处喊知道。(李明秀供稿)  相似文献   

基于核心素养视角下 优化初中英语课堂教学的方法     

李明秀 《试题与研究：高中理科综合》2019,(8):0064-0064

时代在发展,新程改革,深入学校的教学工作当 中,同时我们发现社会的发展,时代的进步,对人才的需求,从 注重技能向注重核心素养转变。因此,注重对学生核心素养的 培养,成为当前学校教育教学工作的重点.随着一带一路的推 进,社会急需英语方面的人才,学校更应该注重培养学生的英 语学科核心素养,促进学生的发展。因此本文讨论基于英语学 科核心素养下优化初中英语课堂教学的方法。  相似文献   

纸偶剧     

李明秀 《幼儿教育》2005,(1)

区域活动时,我见孙凡钦折了一条鲨鱼,便请她教我折,她愉快地答应了。这下吸引了不少孩子,不一会儿,他们便折好了几条大大小小的鲨鱼。我拿着大鲨鱼比划着要吃孔子扬折的小鲨鱼,孔子扬说:“别吃我,我是你的孩子。”我顺着他的话说:“我是鲨鱼妈妈,那鲨鱼爸爸呢?”侯毅超拿着他折  相似文献   

这道例题值得商榷     

李明秀  王文生 《中学数学杂志》2007,(8)

北师大版八年级下册第22页的例题值得商榷:题目某单位计划在新年期间组织员工到某地旅游,参加旅游的人数估计为10~25人,甲、乙两家旅行社的服务质量相同,且  相似文献