试论恩格斯对历史唯物主义理论的伟大贡献——学习《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》札记     

司小平  李杰伟 《伊犁教育学院学报》2001,14(2)

《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》是恩格斯系统、全面地论述马克思主义哲学基本原理的经典著作 ,在第四章中 ,他详细地论述了历史唯物主义的创立的伟大意义及其基本原理。它在马克思主义哲学文库中占有非常重要的地位。  相似文献   

少数民族地区图书馆在文化建设中的作用     

仵静  李杰伟 《新疆职业大学学报》2007,15(4):52-54

图书馆在人类社会发展的进程中是文明的化身,同时它也是社会先进文化建设中的一个重要窗口。社会的文明进步离不开文化建设,文化建设离不开图书馆的直接服务和参与。在大力倡导文化建设的今天,党和政府越来越注重对文化建设的投入。加强文化建设,图书馆人责无旁贷,作为少数民族地区图书馆在文化建设中同样发挥着积极的不可替代的作用。  相似文献   

现象七：指向不明的提问     

李杰伟 《四川教育》2006,(9):27-27

【情景再现】某年轻女教师在为一年级孩子上“认识8”时,为突出新意,一开课便在柔美的音乐声中翩翩起舞,将双手交叉上举,做出数字8的象形。师:你们看,这像什么数(树)?生:像杨树。师:不对。生:李树。师:看我的双手弯弯曲曲,像什么数?生:榕树。师:(着急地)不是这个树,是那个数!(生茫然)师:想想我们前几节课学过什么数,猜猜今天要学什么数?生:哦,是8。【诊断】创新课堂教学形式本无可厚非,但未经细致考究的提问设计带来了歧义,将数学课堂的“数学味道”变得全无。数学课堂中的问题必须有“数学的味道”,否则,学生的回馈将是泛学科的“发散”,学…  相似文献   

试教:提供现场以观细节     

沈涌  李杰伟  陈萍 《教育科学论坛》2008,(2):50-54

师:(出示一组点阵)这就是数学家们研究的一 组点阵,请同学们用数学的眼光观察,然后思考: 师:谁来谈谈第一个问题?  相似文献   

从情绪到情意     

李杰伟 《四川教育》2007,(2):72-72

备课是我们教师必须要完成的一项基本工作。但就是这项基本工作．往往成为带给我们烦恼的头一桩事。按理说，没有一个教师不愿意认真备课，但一次次的抄写教案、重复劳动，让我们对备课心生厌烦。记得几年前，我正在办公室照着教案奋笔疾书，准备应付领导的检查，[第一段]  相似文献   

“中国特色社会主义理论与实践研究”专题教学中的问题意识论析     

高宁  李杰伟 《思想教育研究》2013,(12):51-54

专题教学中的问题意识包括如何选择问题与如何科学地分析问题。研究活动与认知活动的本质区别决定了专题教学的切入点是研究型问题而不是认知型问题。研究型问题的起点是对主体认识能力与理论界限进行思想的前提批判。研究的历史性、理论的整体性和具体的真理性是马克思主义分析问题的方法论要求。  相似文献   

教育国际化视野下的教师境地——基于成都市锦官新城小学教师赴美学习的经历     

李杰伟 《世界教育信息》2014,(11):62-63

正作为一名内陆城市普通的、典型的学科教师,笔者将结合不久前赴美学习的经历,从"背景、处境、出境、境界"四个方面就教育国际化视野下的教师境地进行分析。一、背景我们不得不承认,我们的教育幕布已经被经济全球化和教育国际化所浸染。我所教的数学学科经历了10余年的课程改革,已经到了在开放多维的格局中突破学科核心价值的关键时期,我们的学生也越来越多地呈现出好公平、好探究、好分享、好竞争的人性本质,  相似文献