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本文阐述了五年一贯制高职学生在语文课程学习中过程性评价实施的内涵和必要性,分析对比班差距的成因,通过高职语文学习过程性评价表的实践探索,促进学生的自我肯定与个性发展,有效促进高职生语文素养的提高。 相似文献
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阅读是语文教学体系中一个重要的教学环节。本文介绍了在阅读教学中的阅读途径及相应的阅读方法,旨在充分调动学生的生活经验和知识积累,促进高职生的和谐发展。 相似文献
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中职语文教学的现状很尴尬,与学生的需要格格不入,甚至有点脱节。怎样才能走进学生的内心需要,本人做了四个方面的有效尝试：加强学习自信,激活学习兴趣;结合语文教学的特点,养成良好的学习习惯;开放教学讨论,尊重身心成长;丰富综合实践活动,提高表达与交流能力。 相似文献
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