高职院校开放性实验室建设的研究与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

李棚  张寿安  范治田 《考试周刊》2011,(42):207-208

高职教育对象和高职教育目标的特殊性,要求我们深入研究高职教育的培养模式。在实验教学过程中,作者改变传统的实验教学模式,实现新型的开放型实验教学模式的研究和实践,并应用到部分班级教学中去,取得了不错的成绩。  相似文献   

一维光子晶体周期层厚度对禁带宽度的影响     

李棚  张明存  叶飞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(6):81-82

采用传输矩阵的计算方法,分析一维光子晶体对光传输特性的影响,利用MATLAB绘制一维光子晶体不同结构参数对传输光的透射率图谱,寻找到在1550nm光波附近禁带宽度与层周期厚度的关系．  相似文献   

基于一维光子晶体掺杂结构的单通道滤波特性分析     

李棚  金宗安  刘明明 《六安师专学报》2013,(5):53-58

采用传输矩阵的计算方法,研究了一维光子晶体掺杂结构对光传输特性的影响,利用MATLAB绘制不同结构参数的一维光子晶体第一带隙透射率图谱.通过绘图发现：对称一维光子晶体的周期结构（（BA）m（AB）m）,在带隙内部出现光子局域,在中心波长处产生共振隧穿效应;增加对称周期层数,能够降低隧穿效应的透射率,降低光子局域带宽;提高掺杂层折射率,降低光子局域带宽,局域中心向短波方向移动;增大入射角,光子局域中心向短波方向移动;选择适当的结构参数能够实现在1 550 nm光波附近的窄带滤波器的设计.  相似文献   

基于海量数据的学习效果影响因素挖掘系统的设计     

李棚 《教育技术导刊》2009,(12):80-82

对学习者学习效果制约因素的认识关系到教学决策者和指导者能否客观科学地制定高效的教学计划。由于目前对学习效果制约因素研究的方法存在着种种弊端,使得我们时这些因素的认识还不够全面为了克服以往相关研究方法的不足．深化对学习者学习效果制约因素的认识,提出了一个利用电子档案袋采集数据,通过语义推理技术处理数据．凭借数据挖掘技术分析数据,最终深层解读学习者学习效果制约因素的挖掘系统设计方案。  相似文献   

基于项目引导任务驱动模式的教学改革实践——以自动测试与检测技术课程为例     

李棚  张寿安  范志田 《现代技能开发》2013,(11):90-92

通过分析自动测试与检测技术课程现有的教学模式,比较各自的优缺点,设计符合高职教育特点的项目引导任务驱动教学模式。合理设计课程内容和教学过程,提高学生的实践技能和解决实际问题的能力,培养学生的创新能力和可持续发展能力,构建融职业能力培养和职业素质教育为一体的工学结合理论实践一体化课程,培养自动检测技术方面的高技能人才。  相似文献