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首先,对学生进行马克思主义民族理论与党的民族政策教育,是实现德育任务的重要途径。 我国是一个多民族的国家,民族问题处理的正确与否,是直接关系到社会的治乱、国家的安危和民族的兴衰的重大问题。因此,无论是革命还是建设,都必须注意做好民族工作,解决好民族问题。这也就决定了帮助学生树立马克思主义民族观是学校德育的重要任务。 相似文献
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李润喜 《广播电视大学学报》2009,(3):19-22
邓小平在领导我国改革开放和社会主义现代化建设的过程中,对我国的教育问题进行了长期的探索和深入思考,发表了一系列重要论述,形成了系统的现代教育思想。教育优先发展是邓小平现代教育思想的基础。科教兴国是邓小平现代教育思想的战略目标。“三个面向”是邓小平现代教育思想的核心。素质教育是邓小平现代教育思想的基本要求。利用现代科技发展教育是邓小平现代教育思想的实现手段。 相似文献
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十九世纪四十年代以后,由于外国资本主义侵入的影响不断加深,中国社会经济逐渐起了重要的变化。这些变化对民族资本主义的产生起了刺激和促进作用。首先,商品市场的扩大。在鸦片战争前,中国资本主义萌芽已经有了很大程度的发展、外国资本主义侵入后,其廉价的工业品首先充斥了中国原有的商品市场,并进一步扩大之。它逐步破坏了中国自给自足的自然经济的基础,促进了中国城乡商品经济 相似文献
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统一战线是马克思列宁主义为无产阶级革命制定的一个重要的策略思想,是中国革命的一大法宝。中国共产党历来十分重视革命统一战线。我认为,早在第一次大革命时期就已初步形成了党的统一战线理论。首先,这一时期,中共认识到了建立革命统一战线的必要性。中共成立之初,曾在一段时间内对其他党派采取斗争和排斥的态度,“不同其他党派建立任何相互关系”①。党的中心任务是 相似文献
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蒙汉各族各阶层人民踊跃参加抗日斗争,有力地打击了日本侵略者,粉碎了敌人的进攻计划,保卫了陕甘宁边区的北大门.抗战促进了民族统一战线的建立,增强了蒙汉民族团结.中国共产党的民族政策和民族统一战线政策在抗战中得以实施,为后来解决民族问题,建立内蒙古自治区和统一的人民共和国奠定了基础. 相似文献
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一、关于辅导课的性质在教学实践中,常出现这种现象;有的辅导教师在课前深入钻研教材,认真备课,但在课堂教学中,却不大受学员欢迎。究其原因,在于他们没有很好地认清辅导课的特殊规律,因而使辅导课没有较好地体现出“辅导”的特色。由此可见,正确认识辅导课的性质、任务,弄清辅导课与主讲课的关系,对于上好辅导课有着十分重要的意义。要说明辅导课的性质,首先要知道辅导课的任务,因为辅导课的性质是由其任务决定的。而要知道辅导课的任务,又必须弄清辅导课在整个电大教学过程中的地位与作用。也就是说,必须把辅导课放在整个电大教学过程中,同整个教学过程联系起来进行考察,才能说明它的性质。 相似文献
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李润喜 《广播电视大学学报》2010,(4):107-111
1975年,邓小平在主持中央日常工作时对全国各方面工作进行了整顿。核心是党的整顿,根本目的是恢复和发展国民经济。整顿使全国形势有了明显好转,取得了很大成就。整顿为加速＂文革＂结束奠定了基础,对此后中国历史的发展产生了深远影响。 相似文献
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1.中国共产党抗日民族统一战线政策的提出1931年9月18日,日本帝国主义侵占沈阳,东北军将领张学良部奉蒋介石“绝对不抵抗”命令,撤至山海关以南,日军随即占领辽、吉、黑三省,并开始问热河进攻.9月下旬,中共临时中央政治局揭露了九·一八事变以后日本帝国主义的侵略和国民党的不抵抗主义,号召全党同下层小资产阶级群众结成抗日反蒋统一战线,发动和领导群众开展反对日本侵略者和国民党反动统治的武装斗争.但是,由于临时中央继续推行王明的“左”倾冒险主义政策,夸大日本进攻苏联的可能性,忽视中间阶级的抗日民主要求,对当时的抗日民主运动未能给以正确的领导。 相似文献