寓教于“戏”,“戏”中乐学——将民间传统体育游戏引进体育教学之中     

李焕华 《中国科教创新导刊》2011,(18):226-227

本文通过文献资料法、逻辑推理法、实践探讨法,在体育教学中开展及引进民间体育游戏,并在体育教学过程中以崭新的教学形式,创建新颖的教学情境及教学方法的革新等几方面,对小学体育教学的教学方式展开研究及探讨,继而寻求一套适合现代小学体育教学的教学模式。在继承与弘扬我国优秀的传统体育文化的同时,搜集和拓展一些适合小学开展的民间体育游戏引入到体育课堂,并发挥其教育和课程功能,从而培养小学生的运动兴趣,全面提高小学生的身体素质,突显小学生的个性,使寓教于＂戏＂的体育教学模式得以全面的发展。  相似文献   

批语巧用暖人心     

李焕华 《中小学作文教学(小学版)》2011,(13)

课堂评价是一门艺术,而作业批语是评价中的一分子,它具有一定的针对性、激励性和灵活性。俗话说得好:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。教师一句暖人之心的批语能激起学生强烈的上进心,而一句伤害自尊的话能让学生意  相似文献   

批语巧用暖人心     

李焕华 《教师》2011,(13):62-62

课堂评价是一门艺术,而作业批语是评价中的一分子,它具有一定的针对性、激励性和灵活性。俗话说得好：“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”教师一句暖人之心的批语能激起学生强烈的上进心,而一句伤害自尊的话能让学生意志消沉,甚至在心灵上永远留下阴影。近两年,笔者在教育教学实践中,尝试着用真挚新颖的批语去打动、启发、激励学生,以满足他们的学习欲望,增强他们的自信力,使其转化为学习的动力。  相似文献