加强英语课堂教学艺术增强课堂教学有效性     

李现强 《小学教学参考》2011,(3)

课堂教学艺术对于教师而言,主要是导演的艺术。它不是教师在表演,学生在欣赏,而是教师采用多种方式让学生积极主动地去思考、领悟、发现、创造……加强英语课堂教学艺术正是基于此原理,即通过教师对自己在课堂上的形象和活动进行艺术加工,让学生受到感染,使学生化紧张  相似文献   

天气谚语歌     

李现强 《小学教学设计》2011,(12)

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拍手谣     

李现强 《小学教学设计》2013,(21):32

在英语学习中,我以经典儿歌《拍手谣》为基础,编成琅琅上口的韵律词,使同学们在快乐的情境中学习英语词汇,提高口语表达能力。You clap one,I clap one,one child fly inthe plane.You clap two,I clap two,two children playthe game.You clap three,I clap three,three childrenclimb a  相似文献   

优化教学设计构建高中语文高效课堂     

李现强 《读与写:教育教学刊》2021,(11)

优化课堂教学设计,是构建高中语文高效课堂的重要途径。作为一名一线教师,上好一节课是促进学生们发展的重要基础和前提,更是教师的本职工作所在。在有限的 40 分钟内让学生学习不尽的知识,收获更多的能力,并非是一朝一夕的事情,老师们应该在日常的教学过程中优化教学设计,创新教学方法,真正培养学生们学习的积极性、主动性,构建高效课堂。  相似文献