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李珍燕 《福建基础教育研究》2015,(1)
初中英语阅读教学要以学生的心理感知特点为着眼点,激发学生学习兴趣,培养其阅读情感态度;时刻关注学生的阅读心理,扫除其心理障碍;在阅读心理训练中贯彻阅读技巧的内化教学,从而带动学生从心启航,扬帆悦读。 相似文献
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