自动控制原理课程实验教学体系改革     

陈艳菲  李离 《中国现代教育装备》2014,(1):70-71,74

为了加强对学生创新能力和实践能力的培养,针对传统自动控制原理实验教学的不足,提出了多种改革措施。实践表明,改革后的实验教学有利于对学生实际动手能力和设计能力的培养,锻炼了学生分析问题、解决问题的能力,教学效果显著。  相似文献   

学习松下的“只改进”法则     

李离 《发明与创新》2011,(5)

日本松下电器公司有20多个生产试验室,但是,他们一直奉行松下幸之助先生只改进法则,即针对公司买进的电器专利,以及竞争对手的产品进行改进。松下先生认为,这种做法与发明相比较有几个好处:一是节省时间,二是降低费用,三是保证效益。比如,他们曾经成功  相似文献   

爱宝宝，做宝宝的最佳玩伴     

李离 《母婴世界》2012,(9):98-99

游戏是宝宝来到人世后的第一堂必修课,作为宝宝的首席教师,爸爸妈妈应该怎么跟宝宝一起做游戏呢？  相似文献