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文章采用定量与定性分析相结合的方法 ,分析了河北省三所高校共422名大学生的信息通讯技术认知及使用现状。描述性统计分析发现当代大学生仅熟练掌握少数技能,未达到"数字原住民"的高度;技术焦虑感较低,认可信息通讯技术在未来生活工作中的作用;有一定的技术使用意愿,且女性的技术使用意愿高于男性。通过T检验发现性别对技术使用意愿及未来有用度认知上具有显著影响,对其他方面没有显著影响。交互作用分析发现使用水平及性别不对技术使用意愿产生交互影响。教育者应探索新时代学生认知发展特点并开发适合他们的软件及服务。 相似文献
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信息素养是信息化社会高校英语教师的必备素质之一。从信息意识与信息能力的角度出发,将信息能力细化为7类,通过调查问卷与深度访谈,研究了河北、山东两省高校508名英语教师的信息素养现状及原因。研究发现,高校英语教师高度认可信息技术在教学科研中的作用,但是信息能力中等偏下,信息研究能力很差;信息意识的年龄差异显著,信息能力的性别、教龄、海外经历差异显著;男教师整体信息能力仍然显著高于女教师。文章提出了提升高校英语教师信息素养的建议。 相似文献
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李继燕 《潍坊教育学院学报》2009,22(1):20-22
本文以系统功能语法理论为基础,对《论爱情》的文体特征从及物性结构、语气和情态、主位结构和主位推进模式三方面进行分析。通过分析得知功能因素在文体分析中占据主导位置,不仅决定了文章的人际意义的选择,也决定了其概念意义和谋篇意义的选择。 相似文献
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