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李美子 《延边教育学院学报》2008,22(2):66-67
教育技术素质是素质教育中的重要内容,未来的教师必须具备一定的教育技术素质才能满足信息时代教育革新对教师的要求。 相似文献
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李美子 《延边教育学院学报》2007,21(4):23-25,27
进入90年代,计算机辅助教学领域出现了建构主义的理论倾向,人们已经逐渐认识到现代教育理论对CAI课件开发的重要意义,因而逐渐地应用现代教育理论作为CAI课件设计的指导思想。建构主义成为计算机辅助教学的主要理论基础这个事实,标志着人们对CAI的认识已日益深化,日益成熟。 相似文献
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理工科院校纷纷办文科 ,这是高等教育改革开放的产物 ,它为学校的整体发展注入了活力 ,也为提高理工科院校人文素质教育提供了可靠的保障。在理工科院校如何充分发挥文科生应有的优势 ,挖掘他们潜在的力量 ,是我们高校工作的崭新命题。一、理工科院校文科生思想特点、优势与不足一般来说 ,高等院校的文科生思想比较活跃 ,善于联想思维 ,独富创造性。通常文科生接触文史哲、社会科学知识较多 ,涉猎范围较广 ,眼界比较开阔。因此他们对社会比较关注 ,对于国家大事、社会动态观察比较细致。社会上的假恶丑、真善美给他们的印象十分深刻 ,揭示这… 相似文献
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对高校朝鲜族和汉族学生的身高、体重、三围、BMI、体脂率进行了抽样研究。结果表明:汉族学生的体重过低比例略高于朝鲜族学生,但无显著性差异;汉族学生的体重正常比例高于朝鲜族学生,具有显著性差异;朝鲜族学生的超重和肥胖比例略高于汉族学生,但均无显著性差异。汉族男女学生的平均身高显著高于朝鲜族学生,但腰围∕身高、WHR、BMI、体脂率均值低于朝鲜族学生,男生分别具有非常显著性差异,女生是腰围∕身高和WHR指数均具有显著性差异。 相似文献
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李美子 《延边教育学院学报》2005,19(2):72-74
以多媒体计算机网络为核心的信息技术正改变着我们的学习方式和生活方式,它是现代信息技术与现代教学实践科学结合的一种全新的教学模式,从观念、方法以及师生角色等诸层面赋予教学以新的内涵。 相似文献
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李美子 《延边教育学院学报》2010,24(1):54-56
现代民族国家文化多样性的社会特征,使校长现代化素养不可避免地面临着多元文化的影响,校长需要具备多元文化的相关知识,能够处理多元文化情境中出现的教育教学问题．但是,我国少数民族校长培训中,忽视了多元文化教育理念培养,缺乏跨文化教育教学能力的专业知识。本文从多元文化视野出发,探讨了校长应具备的现代化素养。 相似文献
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李美子 《延边教育学院学报》2011,(6):62-64
电化教育发展到今天,对于促进我国教育事业的普及和逐步向信息化、现代化发展做出了巨大的贡献,由于地域、经济、思想观念等因素的影响,民族地区的电化教育有其自身的特点,本文阐述了少数民族地区电化教育存在的问题及应对措施,并对延边地区电化教育的发展提出了建议。 相似文献
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关于中小学校长专业发展的对策思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李美子 《延边教育学院学报》2010,24(2):63-68
在中小学校长专业发展的实践中,教育行政部门要研究构建校长专业化标准,改革校长选拔任用体制,改革校长培训模式,强化校长评价的科学性和制度化,有效促进中小学校长队伍走向自我激励、自我发展、自我约束的专业发展轨道。 相似文献
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李美子 《吉林广播电视大学学报》2013,(3):108-109
石油工业为一国经济的血脉。受石油战略的影响,各国的学生都选择石油行业,甚至积极走出来,通过留学深造来提高自身的素质,深化对石油知识的掌握。本文根据中国石油高校的特点,对如何发展对外汉语教学以及留学生教育等问题进行了探讨。 相似文献
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李美子 《延边教育学院学报》2011,(5):58-60,69
在网络课程日趋流行的今天,网络课程质量的高低,关键在于其设计。在分析建构主义学习理论及其在教学中应用的基础上,应该明确,网络课程设计应充分体现＂自主学习＂特点,启发学生的联想思维,提供丰富的导航性、明确的学习资源设计真实性、人性化的问题情境。 相似文献
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