让学生在文体活动中感受“美、乐、爱”     

李荣枝  贾金全 《河南教育》2002,(2)

在教育改革的大潮中，我校积极探索以“美、乐、爱”教育为载体的素质教育模式，即以培养小学生良好的道德品质和完美的个性为根本目标，以创设积极、主动、活泼、愉悦的学习、生活和成长的氛围为手段，以培养小学生的创新意识和实践能力为突破口，引导他们追求语言美、行为美、仪表美、心灵美，鼓励他们乐于求知、乐于生活、乐于探索、乐于创造，从而陶冶他们热爱生活、热爱人民、热爱祖国、热爱中国共产党的情操。在探索“美、乐、爱”教育的过程中，除了坚守课堂教学这个主阵地之外，我校还有目的、有计划、有组织地开展了各种有益的课外…  相似文献   

德育为首整体育人     

李荣枝 《河南教育》1997,(3)

德育为首整体育人郑州市陇西小学校长李荣枝小学教育是培养“四有”新人、提高民族素质的奠基教育。德育，则对人才培养的政治方向和学生的全面发展起着主导作用。因此，我们在学校各项工作中始终将德育放在首位，并运用多种方法，开辟多条渠道，开展各种活动，使德育工作...  相似文献