病例讨论在课堂教学上应用的研究     

李铭邦  梁远  冼苏  朱丹  李醒三  杨思萍  俞锦兴 《高教论坛》2002,(1):68-69

该文对在课堂教学上进行病例讨论 ,通过问卷式征求学生的意见 ,对以下问题持同意肯定意见的占了绝大多数 :(1)病例讨论在课堂教学上是需要的占99 0 % ;(2)病例讨论可学到老师思维分析方法占78 8% ;(3)病例讨论使学生对疾病有形象 (感性认识 )占96 9% ;(4)病例讨论使学生掌握这个病有帮助占97 5% ;(5)病例讨论可以提高学生临床思维分析能力占93 6% ;(6)病例讨论可以帮助学生掌握教学内容占97 5%。同时学生参加讨论 ,活跃课堂气氛 ,提高学习兴趣和积极性  相似文献   

病例讨论在课堂教学上应用的研究   总被引：16，自引：0，他引：16  

李铭邦  梁远等 《广西高教研究》2002,(1):68-69,52

该文对在课堂教学上进行病例讨论，通过问卷式征求学生的意见，对以下问题持同意肯定意见的占了绝大多数：（1）病例讨论在课堂教学上是需要的占99.0%；（2）病例讨论可学到老师思维分析方法占78.8%；（3）病例讨论使学生对疾病有形象（感性认识）占96.9%；（4）病例讨论使学生掌握这个病有帮助占97.5%；（5）病例讨论可以提高学生临床思维分析能力占93.6%；（6）病例讨论可以帮助学生掌握教学内容占97.5%。同时学生参加讨论，活跃课堂气氛，提高学习兴趣和积极性。  相似文献   

在临床教学中引导学生热爱医学事业的体会     

刘红  冼苏  李铭邦 《高教论坛》1999,(4)

在医学教育中,如何通过专业教学引导学生热爱医学事业,我们的体会主要有：引导学生关注医学发展;要通过临床见习教学中典型病例,使学生进一步认识和加深对医学事业造福人类的伟大意义;要注重医学生医德医风的培养;鼓励学生积极探索,勇于钻研  相似文献