建设进取型校园文化提升乡镇完中办学品位     

李锡杰  刘丽华 《教育情报参考》2005,(8):54-55

校园化是一项系统工程，它应该包括校容的美化、设施的配置、环境的熏陶，更重要的是师生的活动、艺术的感染和精神的凝聚。一年多来，我校围绕进取型校园化建设这个主题，开展了一系列的工作，主要表现在以下六个方面：  相似文献   

打造“学习·研究”共同体,构建科研型教师队伍——对该课题的实践、认识与成果纪实     

李锡杰 《生活教育》2014,(22):37-40

正教师是教育之本,强师是强校之源。新时期,教师不能再是知识的搬运工或概念的传声筒,而应是知识的研究者、学习的引路人。基于这样的观念转变,均安中学秉持"以人为本、发展个性、追求卓越"的办学理念,以"积极进取的校园文化、追求卓越的团队精神、低进高出的成才之路"为办学特色,坚持走科研兴校之路,积极打造"学习﹒研究共同体",探索建设科研型的学校,促进学校内涵的快速提升,取得了喜人的成果。近三年来,学校  相似文献   

乡镇中学教育信息资源的建设研究     

李锡杰 《教育信息技术》2012,(6):63-64,17

本文以乡镇中学的应用角度,从教育信息资源的内涵、建设教育信息资源的意义、要求、原则、实施等方面作一个较系统的阐述,目的在于给有需要建立教育信息资源库的同类学校提供一定的借鉴。  相似文献