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在教材中,对某些内容故意不写,或写得很简略,在叙述描写上留有余地,制造“空白”。这种“空白”为学生提供了想象的空间思考的余地。学生可以借助教材中写到的内容来推测构思没有写到或写得简略的内容,把“空白”补充出来,加深理解。 相似文献
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杜洪涛 《北京师范大学学报(社会科学版)》2013,(4):87-94
嘉靖大礼议的既有研究往往将大礼议演绎成阁权与皇权的角力、改革派与保守派的对抗、程朱理学与阳明心学的斗争。然而,在处理与大礼议关联紧密的张延龄案时,世宗及议礼新贵的话语、行为揭示了他们对大礼议的认知与上述观点颇为不同。在世宗看来,他与张太后的矛盾是大礼议及其余波的主要矛盾,他衡量支持者与反对者的标准在于是否迎合他尊崇本生父母的意愿,是否能够与张太后脱离干系;议礼新贵清楚地认识到,大礼议的胜利在使张太后失去圣母身份的同时也使世宗与他们自己陷入了道德困境。他们主张给予张太后高于世宗生母的礼遇,制造人伦、正统各有所归的假象,极力阻止世宗族诛张氏家族正是为了维持上述假象以期规避为天下、后世所不齿的道德风险。与此同时,京师游民刘东山等人诬告张太后胞弟张延龄及其家族的行动与相关供词,显示在议礼余波中即使是生活在社会底层的人亦能准确地察觉到世宗对张太后的敌意。 相似文献
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大学生心理问题高发的原因及应对 总被引：2，自引：0，他引：2
随着校园社会化的加速发展,大学生心理问题日益凸显,大学生逐渐成为心理健康的"高危人群"。本文从家庭环境、社会环境、校园环境以及大学生自身因素等方面入手,分析大学生心理发展和形成过程,探讨大学生心理问题高发根源,提出建立心理素质培养体制、预警体制及医疗体制"三位一体"有机结合的教育模式,对于高校心理教育工作具有深远意义。 相似文献