免费师范生选择教师职业的价值取向的调查研究     

杜田  冯维 《四川教育学院学报》2011,27(4):23-27

采用自编的《免费师范生选择教师职业的价值取向问卷》,对556名免费师范生进行调查研究,考察其选择教师职业的价值取向的现状及特点,结果表明：（1）免费师范生选择教师职业价值取向的排列顺序为职业声望认同、社会支持、专业承诺、职业吸引力;（2）与男生相比,女生选择教师职业更多是考虑社会支持和教师职业声望认同;（3）教师职业对独生子女的吸引力显著大于非独生子女;（4）文科生比理科生更多是从职业吸引力方面来选择教师职业的,理科生更多则是因为社会支持和有更高的专业承诺的缘故;（5）大一和大三学生选择教师职业的四种价值取向都显著高于大二学生;（6）教师职业对父母是经商的免费师范生的吸引力最大,其次是农民和工人子女,最后是教师子女。  相似文献   

浅析精神分析理论中的积极心理学思想     

杜田  孙卫 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(1):11-12,18

精神分析理论弥漫着悲观主义的气氛,积极心理学洋溢着积极的倾向,二者似乎绝缘,但通过文献资料的梳理表明,在精神分析理论中蕴含着丰富的积极心理学思想。  相似文献   

一位高中理科女班干部的蜕变——校园心理剧案例     

杜田 《中小学心理健康教育》2014,(7):30-31

一、背景介绍作为镇属高中,我校招收来的学生都是区属高中筛选过后的学生,所以在高二文理分科时大多数学生选择文科,选择理科的大部分学生也只是因为不想背书而盲目选择理科。因此,我校理科班多是一些比较散漫、纪律性差的学生,且女生较少,所以理科班的女班干部会面对较大的压力。  相似文献