建立健全高校反腐倡廉机制的思考     

杜立明 《山西师大学报(社会科学版)》2002,29(3):52-55

高校作为人才培养的摇篮和知识创新的基地,应以与时俱进,奋发有为的精神状态和真抓实干的工作作风,深入扎实地推进党风廉政建设和反腐败斗争,遏制腐败应建立健全以人格力量为基础的自律机制,以规范高校领导干部行为为重点的权力约束机制,以党风廉政责任制和追究制为主轴的工作机制,以校务公开为主导的全体师生参与的监督机制。  相似文献   

浅谈教育系统工资制度的改革     

杜立明  周敦义 《山西师大学报(社会科学版)》1989,(Z2)

一、教育系统工资制度改革势在必行继1985年国家机关、事业单位工资制度改革后,1986年国家又采取了补充、改善措施,解决了一些突出不合理等历史遗留下来的问题。1987年又给部分中年专业技术人员增加了工资,特别是中等专业学校和中小学教师提高了10%的工资标准,工资增加的幅度是较大的。但是,由于教育系统原工资方面积累的问题太多,主要的是原有工资水平低,随着商品经济的迅速发展和物价改革的进行,教育  相似文献   

落下     

杜立明 《中国青年科技》2005,(7):9-9

这张照片摄于美国约翰格林研究中心,从实验塔的5层往上看,就是失重试验的巨型垂直管道。在实验中,实验舱从塔顶140米的高  相似文献   

浅谈高中信息技术教学中存在的问题     

杜立明 《课外阅读》2011,(8):135-135

高中阶段的信息技术课到底应该达到什么样的教学目标？信息技术教师究竟在课堂教学中充当一个什么样的角色？为什么信息技术课成了可有可无的“鸡肋”学科？这些疑问曾困扰了我很长时间,以下是我结合信息技术教学理念和自己这九年来的教学工作实践,就信息技术课程课堂教学中出现的一些问题发表的一些见解和感悟,和大家共同交流探讨,以求抛砖引玉。  相似文献   

也谈“知人善任”     

杜立明 《山西师大学报(社会科学版)》1989,(1)

列宁早就说过:“任何政策没有人员的任命和调动,便无法执行”。他还在改造旧机关,建立新机关时说:“要研究人,要寻找能干的干部……。没有这一点,一切命令和决议只不过是些肮脏的废纸而已”。他认为,做为一名领导者,组织家,尤为重要,主要的才能应是“善于考察人,善于判断他们的品质,善于把他们每个人安排到适当的岗位上去……”。在此方面,孙中山先生也有过明确的论述,他指出:“人尽其才,则百业兴。”革命前辈以他们的亲身经历告诫我们,“知人善任”是  相似文献   

略论领导干部的权力观及其廉洁自律     

杜立明 《山西师大学报(社会科学版)》2000,27(1):17-20

权力观是领导干部世界观、价值观、人生观的集中体现。领导干部树立正确的权力观是新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的重要目标和主要内容之一。领导干部要以身作则,通过廉洁自律、弘扬正气来不断加强自身建设,使党风和社会风气得到根本好转。  相似文献