“家校通”——孩子成长的绿色通道     

杜蕴 《中国教师》2011,(Z1):77-77

<正>湖北省商务厅幼儿园是一所省、市级示范性幼儿园,全园共15个班、500多名幼儿、教职工76人。多年来,我园家长学校始终树立"孩子入园,家长入校,孩子毕业,家长结业"的思想,高度重视家长学校工作。一、夯实家长学校基础,抓好"家校通"工程阵地建设1.提高  相似文献   

抓住文本秘妙 聚焦言语表达——《桥》文本解读及教法初探     

杜蕴 《小学语文教学》2014,(10):33-33

《桥》是作家谈歌的一篇微型小说。文章通过深情的笔调,塑造了一位看似普通但却闪耀着人性光辉的老共产党员的形象。课文情节简单,语言表达方面极富特色,是一篇让学生学习言语表达的典型佳作。但在实际教学中,大多数教师都是从老支书的人文精神上挖掘和拓展,对课文巧妙的言语表达形式没有予以重视,将这篇构思精巧的小小说上成了思品课。  相似文献   

口语交际“猜谜语”教学设计     

杜蕴 《小学教学参考》2013,(13)

<正>[设计理念]口语交际课是一种新的课型,对学生和老师来说,都具有一定的难度。低年级学生的表达能力、交往能力相对较弱,因此,我在课堂上根据学生的发展情况进行指导,以规范他们的口头语言,培养他们良好的学习习惯。[教学目标]规范学生的口头语言,培养学生良好的课堂学习习惯和语言习惯。[教学准备]  相似文献   

从居民金融资产积累角度看我国“超额”货币之谜     

沈伟基  杜蕴 《成人高教学刊》2005,(6)

本文从直接金融和间接金融,即资本市场发展和银行储蓄存款增长两方面对居民金融资产积累状况展开考察,进而试图从新的视角对我国“超额”货币之谜问题做出进一步的解释。  相似文献