博弈与整合:消费时代的“诗”与“歌”——关于诗“回归”大众日常生活的思考     

杨书 《中华文化论坛》2010,2(2)

"诗"与"歌"在源远流长的中华文化中本是一对连体孪生的姐妹,如今,随着两者在创作、存在、传播方面的不断"独立"和"自成一体",它们的生命力和社会影响力也呈现出兴衰迥异的强烈反差。面对诗的衰亡,近年来,政府和一些部门开始启动了"拯救—推进"工程。然而细究种种"常规"手段,可以发现,"揠苗助长"已成通则。诗的"复兴"必须找到切合实际的啮合点。文本借助"歌化"的"诗"的形态证明,在大众接受并喜爱的娱乐方式中播种和移植诗的元素,通过活化及扩展诗的载体等方法,也能收获到一些激活诗的创造、传播的极佳效果。本文旨在发现一种有效的机制,即,借助歌在大众娱乐中稳定的渗透功能和持续的活力,祛除诗在当今的"死亡咒语",因为,当诗随着高扬的歌声"重返人间"的时候,或许,诗也才有希望早日走出它的"死亡阴影"。  相似文献   

农村和谐社会中作为"资源财力"的女性群体——对挑战贫困的少数民族妇女行为、能力的理性认知     

杨书 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,8(4):22-24

在贵州少数民族地区,自20世纪80年代以来,贫困妇女中出现了一个群体——往返于城乡做服饰“生意”,并兼做着“背篼”“、拾垃圾”等苦工的女性群体。毫无疑问,她们是贫困地区宝贵的“人力资源”,是反贫困、奔小康、创建和谐社会的动力能源。用“社会性别”(Gender)的价值理念来评估她们的“行为”,将有助于我们为情况复杂,生态环境、人文环境、资源背景等因素俱有显著差异的地区找到一个个具体而有针对性的“帮扶”方法,找到适合“地区”特殊性的有效的方针和政策。  相似文献   

浅谈数学课堂教学中思维情境的创设     

杨书 《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)

思维是一种复杂的心理过程,是由人们的认识需要引起的。在数学教学中,要使学生不断地产生学习意向,引起学生的认知需要,就要创设出一种学习气氛,使学生产生较强的求知欲,主动思考。就要设置出有关的问题和操作,利用学生旧有的知识经验和认知结构,以造成认知冲突。促使学生对问题注意关心和探索的行为。课堂教学中有了学习气氛和认知冲突,即创设了思维情境,学生便  相似文献   

目标教学管理的思考与实践     

杨启发沈西泉  杨书俦 《现代教育科学》2005,(12):38-39

“目标教学管理的原则和方法”是《学校管理机制实证研究》中“学校教学管理机制研究”的子课题。这一课题的提出，为当代教学理论宝库提供了科学完整的教学管理体系，为教学质量的全面管理提供了有效机制。  相似文献   

钱学森的科技伦理思想     

杨书  王国领 《湖北广播电视大学学报》2009,29(8):74-75

钱学森是我国杰出的科学家,是爱国知识分子的典范,在他的科研事业和学术研究中蕴含着丰富的科技伦理思想,研究钱学森的科技伦理思想对建立高尚的科技伦理,推动我国科技事业健康发展具有重要的现实意义。  相似文献   

试论日本小说《厨房》的叙事策略     

杨书 《钦州学院学报》2008,23(4)

在日本女作家吉本芭娜娜的小说《厨房》中,作为变性人存在的惠理子不仅具有主题思想等内容方面的意义,还担当着一定的叙事使命：她的出现有效地促成了小说结构点的形成,使“隐含作者”得以完满实现,并以其行动与小说叙事节奏之间达成了巧妙的共振。  相似文献   

小议网络语言交际应用原则     

王智勇  杨书 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):191+198

当今网络风行天下的时候,我们讲究网络语言的交际艺术是顺势而为,所以要求在网络交际中,语言运用必须切合网络交际的特点,把握网络交际的语用规律,以获取最佳的交际效果。本文分别从言简意丰、幽默诙谐、形象可感三个方面进行了简单地论述。  相似文献