论邓小平对马克思主义理论的发展和验证     

杨俊福 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(6):12-14

学习邓小平同志运用马克思主义的立场、观点和方法解决中国革命和建设的实际问题，是缅怀邓小平同志丰功伟绩，继承小平同志光辉遗志，高举小平理论伟大旗帜最具价值的事情。在实际中发展和验证马克思主义理论是小平同志运用马克思主义理论解决中国实际问题最为显的特点和标志。在新的形势下，我们党要想全面实现十六大确定的三大历史任务，必须发扬小平同志这种对待马克思主义的科学精神。  相似文献   

增强大学生的“免疫力”是高校德育的重要内容     

杨俊福 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1996,(2)

要增强大学生的＂免疫力＂，就必须对大学生进行世界观和人生观教育，其具体途径：是一要引导大学生努力学习马列主义、毛泽东思想；二要引导大学生批判资产阶级腐朽思想；三要引导大学生把反对和批判资产阶级腐朽思想与社会实践结合起来。  相似文献   

毛泽东与中国的“四个现代化”     

张彩玲  杨俊福 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2005,28(4):1-4

把我国建设成为一个具有现代化农业，现代化工业．现代国防和现代科学技术(以下称“四个现代化”)的社会主义强国，这是无数中国人的理想，是毛泽东和中国共产党人执着追求和奋斗的目标，也是毛泽东指导我国革命和建设最基本最重要的思想之一。今天我国“四个现代化”的大业．是历史发展的必然延续。发掘和掌握毛泽东在这方面的思想和理论，对历史研究，理论研究和现实生活具有深刻的意义。  相似文献   

在实际工作中保持与时俱进精神状态的哲学思考     

杨俊福 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2003,26(6):4-6

贯彻“三个代表”重要思想，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。在实际工作中，要保持与时俱进的精神状态，必须遵循唯物性、辩证性、实践性等哲学原则。  相似文献   

德育目标控制的特点和原则     

杨俊福 《教育科学》1996,(1)

德育目标的实现,必须有可靠的控制手段。没有目标的活动无法控制,可控制的活动必有目标。德育目标控制的手段是信息控制,控制的目的是为了实现德育的最佳目标。德育目标控制的基本要  相似文献   

艰苦奋斗是实现社会主义理想的必由之路——学习毛泽东同志关于坚持和发扬艰苦奋斗工作作风的思想     

杨俊福 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1993,(6)

毛泽东同志无论在战争年代,还是在社会主义建设时期,自始至终都积极倡导艰苦奋斗的作风。毛泽东的发扬艰苦奋斗的思想,对我们今天建设社会主义现代化仍有重大的现实意义。本文从艰苦奋斗是中华民族的光荣传统;艰苦奋斗是实现远大理想的必由之路;艰苦奋斗是廉政建设的重要内容;艰苦奋斗是人才成长的必由之路;艰苦奋斗是科学的社会实践等方面作了较为深入的阐述。  相似文献