曹植文艺思想及其成因     

杨利丹 《零陵师范高等专科学校学报》2008,(7):21-23

曹植的文艺思想主要表现在：关于文学价值、文学的社会功用的认识,认识的形成导源于人的自觉所带来的对自身生命价值实现的渴望;关于文质关系的认识,强调作品写情,犹重慷慨悲怨之情,同时须有文采,这与当时社会思想解放,人们普遍重“情”有关,而词采的要求则更多是受赋的影响;关于民间文学的认识,是尚通脱思想影响的结果。  相似文献   

从"走X"用法的扩展看语言的潜与显     

蒋协众  杨利丹 《现代语文》2007,(12):102-103

一、"走X"用法的扩展情况 "走红"和"走俏"两词是由动词性语素"走"分别与形容词性语素"红"和"俏"构成的述补式复合词.起初,以这种方式构成的"走X"仅限于"走红"和"走俏"两个,近年来逐渐增多.  相似文献   

旅游视角下的焦作市非物质文化遗产开发式保护研究     

杨利丹 《焦作大学学报》2012,26(2):53-55,66

文章在对非物质文化遗产保护的理论探讨和焦作市非物质文化遗产概况介绍的基础上,从保护层面、保护措施和保护困境三方面对焦作市非物质文化遗产保护现状进行分析,提出旅游视角下由遗产保护中心、专家委员会、企业和非遗传承人共同构成的保护框架,并从符号运作和创意项目两方面探讨焦作市非物质文化遗产的保护路径。  相似文献   

基于真实性的古城镇解说系统的构建与优化     

杨利丹 《中国科技信息》2011,(1):227-230

遗产展示一直是我国遗产事业的薄弱环节,在众多的文化遗产中,古城镇是一种活态遗产,其解说更加特殊。本文认为遗产解说应以保护遗产真实性为原则,以游客体验为导向,在不影响遗产真实性的前提下创造真实、丰富的游客体验。因此,本文首先讨论了古城镇遗产的属性。内涵及古城镇遗产旅游中的真实性,并以确保真实性为前提提出了古城镇解说系统的动态构建过程,最后从内容、受众、媒介三方面分析了古城镇解说系统的优化措施。  相似文献   

基于任务驱动法的《旅游客源国》教学模式探讨     

杨利丹 《文教资料》2012,(3):214-216

文章从分析当前旅游客源国课程的教学现状入手,阐述了客源国教学普遍存在的问题。针对这些问题,提出了采用任务驱动教学法的《旅游客源国》教学模式,对该教学模式的特点进行了分析,并对该教学模式的实施过程和应注意的问题进行了阐述。  相似文献   

曹植文艺思想及其成因     

杨利丹 《湖南科技学院学报》2008,29(7):21-23

曹植的文艺思想主要表现在:关于文学价值、文学的社会功用的认识,认识的形成导源于人的自觉所带来的对自身生命价值实现的渴望;关于文质关系的认识,强调作品写情,犹重慷慨悲怨之情,同时须有文采,这与当时社会思想解放,人们普遍重"情"有关,而词采的要求则更多是受赋的影响;关于民间文学的认识,是尚通脱思想影响的结果.  相似文献