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BTEC教学模式在《建筑工程测量》课程中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
杨天春 《武汉职业技术学院学报》2005,4(2):50-52,56
构建以学生为中心、以能力为本位的教学模式，一直是高等职业教育教学改革的奋斗目标。BTEC是英国EDEXCEL(爱德克斯)国际教育基金会的一种证书课程教学模式，它不仅适应了这种教改需要，同时还大力提升了学生的综合素质一借鉴BTEC教学模式．实施《建筑工程测量》课程的教学改革，可使以能力为本位的高职理念落实到实处，推进教学改革向纵深发展。 相似文献
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本文主要探讨勘查技术与工程专业实践教学的经验,重点结合地球物理课程的实际情况来进行论述。地球物理是一门数理基础要求较高的课程,以应用型人才为培养目标,其教学过程必须紧密联系实践,才能提高学生的兴趣。实践的形式是多样的,它贯穿于课堂内外,如校内实验、文献阅读、参与横向科研、参与生产单位的野外生产等,通过笔者多年来的实践教学探索,证明这些形式对勘查技术与工程专业的大学生而言都是实用可行的。 相似文献
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杨天春 《武汉职业技术学院学报》2003,2(4):27-29
学习积极性系指学习者在学习中表现出的主动、热情、努力进取的思想和外在表现。明确学习目的，激发学习动力，培养学习兴趣，提高和调动学生学习积极性，就能保证教学质量，提高教学效果。但目前有相当一部分高职生学习状况很不理想，基础较差、不刻苦学习、学习动力不足。本文针对学生学习情况问卷调查的结果，分析影响学生学习积极性的原因，探讨激发学生学习积极性的措施。 相似文献
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受社会诸多因素的影响,学校德育工作普遍存在实效性不强的问题。对此,伍家岗区突出从大处着眼,小处着手,注重在实效性上下功夫,形成了德育工作新格局。全区现有国家级“未成年人保护先进单位”1个,国家级红旗大队1个,省级文明单位1个,省级少先队工作示范学校1所,市级少先队工作示范学校6所,市名牌学校2所,市示范学校4所,省市级教育先进工作者50名,青少年学生犯罪率为零。 相似文献
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