不同浓度α-萘乙酸(NAA)处理菊花插穗生根效应研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

杨德江  刘玉环 《河西学院学报》2006,22(5):59-60

利用不同浓度的α-萘乙酸液剂、脂剂、粉剂处理菊花的脚芽及嫩茎,冬季在日光温室内观察其发根情况与浓度的相关性.经研究发现,不同浓度、不同剂型的α-萘乙酸对菊花脚芽的发根比对照早一周时间,另外,嫩茎的成活率比对照高出25%～30%.  相似文献   

辣椒套作大蒜对辣椒疫病防治效果研究初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨彬  陈修斌  杨德江  鄂利锋 《河西学院学报》2008,24(2)

对辣椒棚内种植大蒜对辣椒疫病的防治效果进行研究.结果表明,在辣椒植株边种植大蒜对辣椒疫病的发生有明显的抑制作用.2株、3株、4株大蒜种植与对照区之间都有显著差异,在各个处理中,以种植4株大蒜防治效果最为显著.  相似文献   

生源多样化背景下高职院校学业预警学生的帮扶策略     

杨德江 《广西教育》2022,(15):72-74+96

本文阐述高职院校学生学业预警工作现状,分析影响学业预警成效的原因,以学业帮扶为切入点,从帮扶时间前移、实施分类指导、建立联动机制及强化考核激励等方面提出对学业预警学生的帮扶策略,以期增强对学业预警学生的帮扶效果。  相似文献   

如何消除学生在支撑跳跃练习中的恐惧心理     

杨德江 《贵州教育》2006,(19)

支撑跳跃是体操教学中的重要内容之一。支撑跳跃其特点是:通过对它的学习和练习,不仅可以较为全面地发展学生的身体素质,提高学生心理的自我调节能力,还能有效的培养学生勇敢、顽强、果断的意志品质和克服困难的毅力。在支撑跳跃教学中,有的学生因心理因素影响,犹豫不决,甚至不敢练习,严重影响了学生对技术的认识与掌握,影响教学任务的顺利完成。因此,消除学生的这种恐惧心理,在教学中有着十分重要的意义。那么,在教学中要怎样才能消除学生的这种恐惧心理呢?根据多年的教学实践,我认为可以从以下几个方面入手:一、分析心理难点,增强学生信心…  相似文献