排序方式： 共有17条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
特定的心理年龄阶段、独生子女的经历和竞争激烈的环境等因素使得部分大学生挫折承受力相对较差，受挫折的几率增大。引导学生进行正确的挫折归因、适时调整自我目标、为学生创造环境条件是防止和矫正挫折后消极行为的重要手段。 相似文献
2.
3.
当代社会的发展需要人才具备责任感、奉献精神、追求高层次目标、团队精神等方面的思想素质，这些重要的思想素质在当代大学生身上已有所缺失，而儒家化在这些方面恰恰可以作为一种补充，这体现出它特定的教育价值。 相似文献
4.
民俗是地域文化的核心.彭见明的新作伙go以相术为主线,不仅从一个独特的视角展现了当前商业社会、消费社会的世态人心,还在此背景下艺术地发掘了民间习俗中的另类道德资源,使其成为近年乡土小说中的上乘之作. 相似文献
5.
杨志君 《四川教育学院学报》2003,19(3):10-11
章通过教学中几个重要变量的对比分析，指出“传递-接受”和“自学-辅导”这两种对立特征明显的教学模式与变量间的互变关系，旨在使两种模式的有效性得到最大限度的发挥。 相似文献
6.
关于高校职业道德教育的理性思考 总被引：3，自引：0，他引：3
杨志君 《重庆广播电视大学学报》2002,(4):10-12
高校的职业道德教育不可能避免地受到社会消极思想的冲击，其教育的方式也不完全适应社会发展的需求。注重与现实社会的结合，重视学生的主体性，激发他们的职业道德内在需要和发挥情感在教育过程中的作用是解决问题的根本方法。 相似文献
7.
杨志君 《中学数学研究(江西师大)》2003,(9):41-42
在三角函数求值的问题中,由于忽视了角的范围的精确性,经常遇到出现增解的情况.现从一组实例说明判定增解以及避免出现增解的方法. 相似文献
8.
9.
杨志君 《中学英语之友(高三版)》2010,(4)
历史新课程理念和课程标准的落实,要求教师根据教学的实际需要因势利导,充分发挥教师自己的智慧,把学生置于教学的出发点和核心地位,应学生而动、应情境而变,真正做到为学习而教、为学生发展而教。只有这样,课堂才能焕发勃勃生机,课堂才能显现出真正的活力,这样的教学才是充满智慧欢乐和创新快意的教学。因此,应积极加强课堂教学组 相似文献
10.
史铁生近年来对小说叙事艺术进行了新的探索,长篇小说《我的丁一之旅》的叙事具有三个特点:一是叙述者的虚化,让限知叙事的"我"具有了全知叙事的功能;二是图像的介入,为说理与辩难提供了便利;三是碎片化的写作,淡化了故事性,甚至颠覆了传统的情节结构。 相似文献