对教师实行岗位聘任和浮动工资制度的研究与探索     

杨拓社 《陕西教育》1990,(1):10-11

  相似文献   

从焦虑到觉醒--对后现代文化的沉思     

杨拓 《哈尔滨学院学报》2005,26(8):90-93

当世界文化特别是西方文化走入后现代语境时,突出的表现为媒介的膨爆、价值的流动和碎片化的思维。在全球化的影响下,这种现象正在高速地侵扰着全世界的文明。如何在后现代文化中使人类重新找回自身的确证,使人类的精神在工业文明的异化中重新回归自然成了文章思考的重点。文章从“心灵的困顿”、“多元上帝的产生”、“最后的解放”三个方面试图找寻世纪的回声。  相似文献   

重建网络文学的人文向度     

杨拓 《哈尔滨学院学报》2011,32(2):56-60

网络与文学的结合,催生出一个新的产物：网络文学。随着近几年网络文学的迅猛发展,这个新型事物正逐渐改变着大众的传统文学观念。深藏于网络文学中新的人文特征引起了众多文学评论家的是非争论,新的人文向度也必然随着这些争论的深入而彰显出来。文章就网络文学的定义与发展、网络文学的人文特征以及如何重建网络文学的人文向度进行了阐述。  相似文献   

儿童绘画的评价   总被引：1，自引：1，他引：0  

杨拓 《四川教育学院学报》2000,(3)

随着素质教育的深入开展 ,喜欢绘画的儿童越来越多 ,儿童绘画的评价也开始引起了众多家长和老师的关注 ,然而 ,一评起孩子们的画来 ,不要说孩子的父母 ,茫然无言者甚众。就连辅导儿童绘画的教师 ,也有不少难以理出头绪 ,道中根本。因为他们当中的不少人是以成人的眼光去审视孩子们心中的世界。这就给我们提出了一个严肃的问题 :什么是儿童画 ?怎样去评价儿童画呢 ?在过去几年的教学实践中 ,我深深地体会到 :儿童画就是儿童对客观世界的观察、理解 ,想象和审美的认识及个性反映的表现 (这里所指的客观是儿童眼中的客观 ,对成人也许就是一种主…  相似文献   

重建新家园     

杨弋  杨拓 《语文世界(高中版)》2004,(4)

森林被毁,一群可爱的小动物正在 忙着重建新的家园:小鸟衔来树苗,乌 龟运来花草,小熊和兔子在栽树种草,  相似文献   

合题时代下的丑学呼唤   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨拓  孙小光 《哈尔滨学院学报》2004,25(11):90-94

在异化的现实下 ,丑以其最本真的状态由边缘走向中心。丑学时代来临时 ,最先在文艺领域找到了突破口。丑学的发祥大约始于 1 9世纪中叶 ,卡尔·罗森格兰兹的《丑的感性学》与波德莱尔的《恶之花》为丑学的建立奠定了基础。丑在西方长期处于自救的状态 ,而在东方华夏文明中 ,我们看到了一种更加合理的感性观。尽管 2 0世纪中叶以来 ,美学走向合题 ,但只有予丑以关注才能有助于感性学的发展。  相似文献   

开设大学生思想品德修养课的体会     

杨拓  张翔 《教育与现代化》1991,(3)

根据国家教委的指示,我校于1988年正式开设了《大学生思想品德修养课》。《大学生思想品德修养课》是一门以马克思主义为指导,紧密联系和针对大学生思想实际,综合  相似文献   

误诊为支气管炎的慢性咳嗽患者27例临床分析     

杨拓 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(2)

慢性咳嗽是呼吸系统最常见的症状之一,病因复杂多样,病因不明时常易误诊为支气管炎,反复应用大剂量抗生素和止咳化痰药,但疗效不佳.回顾性分析了27例误诊为支气管炎的慢性咳嗽,提示临床医师应提高认识、准确诊断、对因治疗.  相似文献   

数学教学中如何培养学生的思维能力     

杨拓 《考试周刊》2010,(13):73-73

思维是人类大脑的一种高级而又极其复杂的活动．人类只有通过思维,才能把从外部世界中所获得的信息加工、转化为自己大脑中的知识,从而形成能力。因此,对学生思维能力的培养,是教师的一项重要任务。这就要教师在数学教学中不拘泥于教材,而要灵活地运用教材,创设合作学习的机会,引导学生大胆质疑,启发他们探求多种多样的解题思路,训练他们的创新思维,开发创新的能力。下面我结合教学实践．谈谈在数学教学中培养学生思维能力的几点体会。  相似文献   

任务教学法和分组合作模式在日语二外教学中的应用——以本科英语专业学生为对象     

杨拓 《教育教学论坛》2013,(45):66-67

本文通过调查当前面对英语系学生讲授日语二外的现状,总结出日语二外课程存在着课时量不够以及同时上课人数过多这些问题所在。针对这一现状,笔者在实际教学过程中导入任务教学法和分组合作模式。本文中,通过在课前、课中和课后的导入介绍,明确任务学习法和分组合作模式,在激发学生兴趣、锻炼语言能力和培养思考能力上都取得了良好效果。  相似文献