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对于少先队中队小干部的任职改革,我们可以本着“自下而上、点面结合”的原则,分学段调整中队小干部设岗方案,创新中队小干部任职模式。即遵循不同年龄段少先队的身心特征,采用适合于不同学段的中队小干部任职模式。一、面———推行与各学段相适应的任职制度一年级———选拔聘任制刚入学的小学生对于新的学习环境都要有一个心理和行为的应过程。因此,在这一学段对小干部实行选拔聘任制最为适宜。选聘任制的具体运作方法是:辅导员老师认真阅读学生(幼儿园)长档案,初步了解每个学生的学习、身体、爱好、特长情况→结合日观察和接触,选拔一批… 相似文献
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作为一所农村小学的管理者,我在实践中一贯秉持"大气为人、阳光做事"的价值定位,牢牢把握"将平凡赋予意义、让细节发挥效能"的工作理念,坚持把管理的视界置高、把管理的重心放低、把管理的过程做实,通过多内容、多方式、多层面、小切口的"阳光对话",力求使管理充溢人性、使管理富于智慧、使管理增添生气,凸显"宽容,不失理性:简单,蕴涵张力"的管理个性.下面结合学校三个管理案例,交流一下我对于对话式差异管理的点滴尝试和感悟. 相似文献
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犤教学内容犦人教版五年制小学音乐第九册第６课《吹草哨儿》。犤教材分析犦《吹草哨儿》是一首具有朝鲜族风格的２／４拍的儿童歌曲。歌曲由主歌和副歌两部分构成：主歌部分是复乐段形式的四个方整型的乐句，为“×××│×××│”的舞蹈节奏，曲中多次出现“５３３│５３３│”和六度、八度大跳音程的进行，这就使曲调变得欢快、跳跃，从而表现出了少年儿童吹草哨儿时的欢乐情绪；副歌部分为二部合唱，以“１－６”六度上行大跳开始，节奏较为舒缓，与前段形成对比。二部和声的出现，增加了歌声的厚度，从而表现出了祖国的繁荣景象。歌曲… 相似文献
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长期以来,教师考核评价一直是备受学校领导和一线教师关注的热点问题。制订怎样的考核评价方案,怎样来实施考核评价,是所有学校管理者都必须深入思考和理性面对的现实课题。2008年以来,我校遵照《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》精神,制订了涵盖教师工作德勤能绩等方面的教师考核评价方案,同时不断完善和优化教师考核评价操作过程,真正地做到了科学、民主、公开、透明,进而转化成了促进学校教育工作、引领教师生命成长的永动力。 相似文献
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杨振亭 《山西教育(综合版)》2006,(3):51-51
近来,学生如果在学校发生了什么意外伤害事故,不管学校、教师有没有过错,往往都会受到有关的责难和主管部门的批评。于是,学生的安全问题成了学校的第一要务。诚然,学校是人口密集的重要场所,出台各项严格的规章制度来保证学生的生命安全,这本无可厚非,但是,当前部分学校绞尽脑汁想出来的安全措施,却令人堪忧。现象一:由于爬梯、单杠、双杠、铅球、标枪等体育器材,发生安全事故的概率较高,因此,一些学校为防万一,就明确规定“学生禁止玩耍爬梯、单杠、双杠、铅球、标枪等危险体育器材。”这种规定造成的结果是:本应供学生锻炼身体、增强体质… 相似文献
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新课改实施以来，校本研究在专家的有效引领下，以问题为指向，以教师为主体在基层中小学开展得轰轰烈烈。很多学校把校本研究的立足点放在实际问题的解决上，把生长点放在理论与实践的融合上，把落脚点放在教学质量和教学效益的提升上，培育了许多教育教学质量的新增长点。但同时也出现了“盲目立项、贪多求大”，“频繁废立、成效低下”， 相似文献
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新课改实施以来，校本研究在专家的有效引领下，以问题为指向，以教师为主体在基层中小学开展得轰轰烈烈。很多学校把校本研究的立足点放在实际问题的解决上，把生长点放在理论与实践的融合上，把落脚点放在教学质量和教学效益的提升上，培育了许多教育教学质量的新增长点。但同时也出现了“盲目立项、贪多求大”“频繁废立、成效低下”“不重转化、舍本逐末”等不容忽视的负面问题。面对这些问题，作为校本研究“第一责任人”的校长，应该注意些什么？笔者认为需注意以下几点。 相似文献
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对于计算机操作来说，键盘指法是一朝学会、终生受益的基本技能。在小学三年级阶段安排键盘指法训练课，可为以后逐步提高击键速度，自如地操作计算机打好基础。但是在教学中我们发现，刚刚上了几节课，大多数学生学习计算机的兴趣就在锐减。经过调查分析，我们认为其中的原因不外乎以下两方面： 相似文献
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杨振亭 《山西教育(综合版)》2006,(3)
近日,我在一篇题为《从“错误”开始教起》的文章中读到一则小故事,读后颇有些感想。《从“错误”开始教起》一文中讲述了一位教练教孩子学溜冰的故事:在教学溜冰动作前,教练先让孩子们做摔跤游戏,孩子们觉得很有趣,不仅不再惧怕摔跤,而且还学会了跌倒后作翻滚动作保护自己;可是接下来学“直排轮的站立”这个动作时,这位教练有节奏地喊着“踩死蚂蚁!踩死蚂蚁!”初读至此,我颇为佩服这位教练的匠心独运,但细细品味,心头却不禁为之一颤:蚂蚁虽小,也是一个生命,这一声声的“踩死蚂蚁”,岂不是在误导孩子可以漠视生命吗?不可否认,有些时候,有些… 相似文献