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在当前的教育问题中,最热门的话题恐怕就是"应试教育"与"素质教育"的争论了.在大多数人看来,"素质教育"与"应试教育"似乎是一对对立的范畴.于是,有人提出,当前的教育改革,就是"要变应试教育为素质教育".这种提法过于偏激.其实课程压缩是两者结合的纽带. 相似文献
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1999年 9月 ,我校按照呼铁局统一安排 ,对 160余名复退军人进行文化补习 ,准备参加铁道部组织的成人中心统一考试。我校对这次培训任务非常重视 ,进行了周密的部署 ,取得了良好的效果。在三个月的实践中 ,对复退军人文化补习班的教学与管理进行了一些思考。一、存在的主要问题在思想方面 ,对当前社会上出现的一些问题缺乏正确的认识。首先 ,社会上的一些不良风气特别是腐败现象对他们造成了很大的影响 ,一些人只看社会的阴暗面 ,觉得自己已经看破红尘 ,因而不求进取 ,游戏人生 ,过一天算一天混日子的思想很普遍。其次 ,复退军人对退伍后不能… 相似文献
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杨文中 《内蒙古科技与经济》2002,(2):104-106
极限理论是数学分析的基础。一般的分析教材中都给出了斯托尔兹定理 ,利用它可以求一些数列的极限 ,但斯托尔兹定理本身并不完美 ,它仅仅适用于数列。本文对斯托尔兹定理进行了推广 ;推广到函数的情形 ,并给出了推广的斯托尔兹定理的几个应用 ,说明了推广后的斯托尔兹定理比原定理应用范围更广 相似文献
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杨文中 《试题与研究：高中理科综合》2019,(25):0030-0030
作为我国教育教学体系中不可或缺的重要部分,数学教学在培养学生的思维能力、探究能力、解决问题能力等方面发挥着关键性的作用。探究式教学是新课程改革逐步推进的产物,是一种创新性的教学方法和模式,能够充分发挥学生的主体性,实现学生的自主、合作与实践探究性学习,发展学生的探究能力。基于此,本文将从创设问题情境、引导合作探究与分层练习拓展三方面出发,分析探究式教学模式在初中数学教学中应用的有效途径和基本策略。 相似文献
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杨文中 《内蒙古科技与经济》2002,(1):76-78
数学分析中的基本运算“极限”,它的存在定理是建立在实数连续性的基础上的。实数的连续性是实数系区别于有理数系的最本质的属性。由于实数具有连续性 ,就可以用实数去度量不可公度线段之比等量 ,也可用来描述连续变量的变化状态 ;而用不具备连续性的有理数则无法解决上述问题 相似文献
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1 微积分基本定理的内容。定理一 :若函数ｆ(ｘ)在区间 [ａ ,ｂ]上连续 ,则变上限的积分函数Φ(ｘ) =ｘａｆ(ｔ)ｄｔ在 [ａ ,ｂ]上可导 ,且Φ′(ｘ) =ｆ(ｘ) (ａ≤ｘ≤ｂ)定理二 :若函数ｆ(ｘ)在区间 [ａ ,ｂ]上连续 ,又函数Ｆ(ｘ)为ｆ(ｘ)在 [ａ ,ｂ]上的一个原函数 ,则ｂａｆ(ｘ)ｄｘ=Ｆ(ｘ) ｂａ=Ｆ(ｂ) -Ｆ(ａ)证明 :(略 )现在的教材中多只将定理二称为微积分基本定理 ,其实严格地应将定理一、二合称微积分基本定理。此外 ,微积分基本定理还有另一种表述形式 ,本文不作叙述。2 微积分基本定理的重要意义。2 .1 定理把导数、微分、不… 相似文献
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在江苏省响水县南河镇,人们都知道王礼秀夫妇教育出三个好孩子。王礼秀识字不多,但她用自己的言行告诉我们什么样的家长才是好家长。 相似文献
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