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杨春云 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):87-88
语文课程标准和《云南省初中学业水平标准与考试说明》对古诗文阅读的要求是:“初步理解古代诗文的内容、情感和语言形式,并对其作简要的鉴赏评析;能够理解常见文言实词在文中的含义,理解常见文言虚词在文中的意义和用法;了解不同的文言句式,准确翻译其中重要的文言句段;能够理解并初步评析简单文言文的内容、情感和语言形式,并对其作简要的鉴赏评析。”在毕业班的文言文复习中,要紧紧抓住“标准”和“考试说明”提出的要求,在积累 相似文献
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杨春云 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(9):14-15
长期以来,在作文教学中,"立意本源"的教学理念一直占据着主导地位.学生的选材、构思、谋篇布局、语言表达和教师的批改、评讲这一系列的操作环节,大都遵循"立意本源"这个理念.…… 相似文献
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杨春云 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(10):14-15
长期以来,在作文教学中,"立意本源"的教学理念一直占据着主导地位.学生的选材、构思、谋篇布局、语言表达和教师的批改、评讲这一系列的操作环节,大都遵循"立意本源"这个理念.…… 相似文献
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最近我们教了“七根火柴”,这一课,我想以这课为例,谈谈对初中语文教学的一些体会。首先谈分析课中语言知识教育与思想教育怎样统一的问题。“七根火柴”这篇作品的中心思想是写红军过草地时,一个生命临危的战士保存火种,解除部队绝火的威胁,表现红军战士忠于党的事业,热爱集体的高贵品质。作者怎样突出那位同志保存七根火柴的崇高目的,揭示他灵魂的美丽的呢?作者一开始就在读者面前展开一片暴雨后草地的景象,整个草地“沉浸”在一片“迷蒙”的“雨雾”中。“沉浸”一词写出草地上一切都湿透了,找不到一丝干的地方。四处听不到人声,看不见人影,草是“荒”草,它长得那样深,被雨冲倒后,平滑地躺倒在“烂泥”中,把路都遮没了。地上的积水是“浑浊”的“绿色”的,原来地上由于无人走长满了绿苔。这一些词语写出了草地的荒凉,给人以可怕的、寒冷潮湿的感觉,使人从心底产生对“火”的要求。而又深深地受到绝火的威胁。教师必须通过富有启发性的谈话和讲解,突出这些词在 相似文献
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有价值的数学问题串设计是调动学生积极思维的“催化剂”,是学生探究学习的主要动力,它可以调节师生关系、活跃课堂气氛,是课堂教学必不可少的重要环节。巧妙设计问题串,需要找准切入点,并采用合适的方式,这样才能通过问题串把教师的愿望转化为学生的内在需求,从而大大提高课堂教学效率。 相似文献
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多年来的教学实践使我感到,学生的学习兴趣是促使学生积极学习的一个重要条件。因此,在教学中,教师要善于培养儿童的兴趣。下面谈谈我的做法和体会。一、动手操作,提高兴趣 相似文献
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