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杨春旺 《中学生数理化(高中版)》2011,(8):26-26
数学思想是对数学知识的本质认识，是对数学规律的理性认识，是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点，它在认识活动中被反复运用，带有普遍的指导意义，是建立数学和用数学解决问题的指导思想．近年来的中考命题也在不断加大对数学思想的考查力度，因此教师要重视数学思想方法的渗透，学生要加强数学思想方法的总结．本文结合2011年中考题谈一谈初中阶段常用的数学思想． 相似文献
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杨春旺 《青岛职业技术学院学报》2010,23(4):49-49
7月28日至30日,由我院物流学院牵头组建的中国教育技术协会实践教学委员会物流专业联盟成立大会在青岛开发区机关会议中心召开。参加会议的有教育部高职高专工商管理教学指导委员会电子商务与物流分委会主任宋文官、高教出版社高职教育研究与出版中心主任赵洁、青岛保税港区物流发展局副局长葛建军、中国储运发展股份有限公司青岛分公司总经理李勇昭及来自省内外近20个高等院校的物流专业相关院系长、教研室主任、骨干教师等,会议由我院物流学院院长杨明主持。 相似文献
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杨春旺 《中国教育技术装备》2011,(16)
为了实现学生能生动活泼地学习,能充分展示自己,能在思辨中去探求新知,课堂讨论便成了教学中实现这一理念的主要方法之一.课堂讨论的教学方法越来越被人们所采用,它能使学生精神振奋、注意力集中、思维敏捷、兴趣高涨,同时又有利于教学获得教学效果的反馈信息,及时地调控教学. 相似文献
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爱因斯坦说：＂提出一个问题比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已,而提出问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题却需要创造性和想象力,而且标志着科学的真正进步。＂ 相似文献
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国外核电工程建造对人力资源需求是多层次的,探索一套合适的国外核电工程雇工管理机制,就可以有效的控制工程人工成本。本文首先对C2核电土建工程国外雇工管理机制进行了总结,随后分析了雇工管理过程中需要改进和完善的地方,最后对以后国外核电工程雇工管理措施进行了探讨。 相似文献
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数学教学情境的创设是激发学生学习兴趣的有力形式,是引导学生主动探究的外部动力。数学教学情境的创设有以下几种主要形式。一、认知冲突型问题情境创设认知冲突型问题情境,可使学生引起认知冲突,从而激起学生强烈的探究欲望,产生猜想式探究学习。 相似文献
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当前,我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,高等职业教育的改革与发展面临许多新的课题。特别是,这种形势下,如何进一步加强和改进高等职业教育中的德育工作,已成为我们广大德育工作者必须认真探讨的重要问题。本文就此谈一些粗浅的看法。一、充分认识新形势下加强高等职业教育中德育工作的重要性和紧迫性1.加强高等职业教育中的德育工作是努力实践“三个代表”重要思想的具体体现。高等职业教育的改革与发展必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指导。一方面,劳动者是生产力中最积极、最活跃的因素… 相似文献
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杨春旺 《记者观察(上半月)》2021,(3):102-103
—场突如其来的疫情对各行各业都产生了巨大的冲击,对情况原本就不是特别乐观的传统媒体来说更是造成了重创的一击。新冠肺炎疫情期间,由于对全民采取封闭隔离措施,人们足不出户,传统的纸质媒体运营受到非常大的阻碍,在这样的时代背景下,加速媒体朝着现代化、信息化的方向转型是时代发展的必然结果,新媒体因其时效性高,传播形式多种多样已经被大众所广泛接受,下面对疫情结束后媒体的运行方向进行探讨。 相似文献
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