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课改以来,一本教材一统天下的局面已得到改变,但对我们这样一个幅员辽阔、56个民族共居的国家,要真正实现课程改革目标,体现不同地区、不同学校和学生的差异性、多样性,教师还必须摆脱教材、教参、练习册的桎梏,走进广阔的教学资源开发空间。在教学资源的开发过程中,更新教师的教学理念,优化教师的知识结构,提高教师的教学能 相似文献
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杨春雁 《忻州师范学院学报》2005,21(6):47-48
辽金时期是中国历史上的第二次南北朝时期,而这一时期金代文学受到民族文化的交流与冲突,呈现出他自身的独特风格和特征。 相似文献
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贯彻十六大精神，要体现教育的先导性和全局性，培养学生社会主义民主意识和坚持教育创新，大力培养学生的创新精神。 相似文献
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初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄小好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足自己的好奇心为主的。化学实验教学的首要任务是激发学生的兴趣,并使这种短暂的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性。因此,应该全方位挖掘化学实验潜力,通过形式多样的化学实验, 相似文献
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杨春雁 《忻州师范学院学报》2009,25(4):17-21,33
感遇诗强调＂风骨＂与＂兴寄＂,在创作中主要艺术手法为＂有感而寓于言＂。经过陈子昂的实践,感遇诗的基本立足点和特点已确立。其后,张九龄在感遇诗的创作上继续深入,他把陈子昂感遇诗庞杂的内容进行了梳理,保留其＂兴寄＂之体的特色,也就是感遇诗的最基本的特点和立足点。在张九龄的诗里,＂比＂和＂兴＂作为诗歌创作的两种手段的痕迹非常薄弱,可以说整篇都是＂比兴＂。更注重诗中有所寄托。白居易的讽喻诗是对陈子昂感遇诗的继承与发展,白居易的讽喻诗与陈子昂感遇诗中的感事类一脉相承,并且白居易的咏物寓言诗,以及对比兴手法的熟练运用都充分证明了白居易对陈子昂感遇诗的继承与发展。所不同的是,陈子昂的诗重在批判,而白居易则重在讽劝。 相似文献
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化学实验能在学生亲身体验科学探究的具体过程中,通过实验方案设计、实验现象观察分析、对实验装置缺陷及出现问题的研究改进,培养学生的创新能力。 相似文献
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