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1.
在篮球教学中,运用分层合作教学模式,虽然大学生身体素质有所提高,但是效果不明显。如果让实验能够得以延续,效果会更为显著。  相似文献   
2.
在高职院校中,运用"分层-合作"教学模式能充分体现学生的主体地位,从学生的实际出发,充分考虑学生的个体差异,使每位学生在原有的基础上都能有所提高,提高学生的学习兴趣和增强学生体质,提高课堂教学效果。  相似文献   
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