首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4篇
  免费   0篇
教育   4篇
  2008年   1篇
  2007年   1篇
  2000年   1篇
  1998年   1篇
排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 234 毫秒
1
1.
学界一般认为元嘉北伐导致了北强南弱的形势 ,这个结论有些片面。本文分析了在宋魏对峙的政治 ,军事形势下 ,刘宋元嘉北伐有其必要性和可能性 ,提出了元嘉北伐的失败是加强了而不是导致了南弱北强形势的新观点  相似文献   
2.
本文在汲取前人研究成果的基础上,对十六国时期胡汉合作的特点,胡汉合作对汉民族心理的影响,汉人在胡汉合作中的态度与作用等问题,进一步加以探讨,有利于我们认识"胡汉合作"的现象与本质。  相似文献   
3.
高等职业技术教育中智力因素培养和非智力因素以及优秀人格的培养孰轻孰重的问题,到底那个才是高等职业教育之本的问题,正在被人们所普遍关注,是要坚持原来的教授知识和技能为主,还是在教授知识和技能同时注重学生本身的素质培养,已经成为一个不可回避的问题,在此就此问题进行探讨,以期能抛砖引玉。  相似文献   
4.
高等职业教育的培养目标及培养模式改革构想   总被引:6,自引:0,他引:6  
当前,针对高等职业教育的培养目标及培养模式问题争论很多。焦点是高职教育培养目标是什么,以什么样的培养模式去实现。要有效地推进高等职业教育改革,就必须辩证思维,找准切入点;寻求有效途径,选择最佳培养模式,真正办成人民满意、社会需要的高职教育。一、我国高等职业教育的培养目标1、高等职业教育培养目标的三种观点。关于高等职业教育的培养目标,有三种观点:掌握知识、培养能力和铸造人格。其实这是国内学者根据国外发达国家的高等职业教育发展历程总结出来的知识本位、能力本位、人格本位三个阶段,每个阶段都和经济社会发展息息相关…  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号