适用多媒体优化语文课堂教学     

杨精华 《中小学实验与装备》2006,16(3):41

多媒体,直观形象,声情并茂,能有效弥补传统的教学媒体静态,单一的不足,化静态为动态,变呆板为生动,创设情境,激发情感,引导明理,指导行为,若适当运用有利于优化课堂教学,以达到提高教学效率的目的.  相似文献   

阅读教学与作文教学结合论     

杨精华 《语文教学与研究》2005,(23)

怎样才能使学生喜欢作文?如何提高学生的写作水平?这是摆在每位语文教师面前的“拦路虎”,也是每位语文教师应该认真思考且必须努力解决的问题。笔者以为:在阅读教学中渗透写作训练,是提高学生写作水平的有效途径之一。叶圣陶先生曾精辟地指出:“不善于听未必善读,不善于说未必善写,故应当一把抓。”叶老的话道出了听读说写的内在联系,明确地揭示了作文教学与阅读教学的依存关系。可惜多因素的牵连,多数语文教师(包括笔者在内)常常将阅读教学与作文教学分隔开来,有意或无意地在它们之间竖起一道屏障,结果是在进行阅读教学时,只注重对阅读教…  相似文献   

新疆石油报社印刷厂:努力提升员工的技术素质     

杨精华 《新疆新闻出版》2007,(2)

从2005年12月开始,新疆石油报社印刷厂陆续引进近1000万元设备,这些设备已经成为厂里印前、印刷、印后设备中的主力军。从先进程度上讲,这些设备基本都是目前全疆数一数二的,特别是印前CTP机的引进,在西北地区都是屈指可数的。这些设备自动化、数字化程度很高,迫使企业必须培养一批高素质的操作人员。  相似文献   

适用多媒体优化语文课堂教学     

杨精华 《中小学实验与装备》2006,16(3):41-41

多媒体,直观形象,声情并茂,能有效弥补传统的教学媒体静态,单一的不足,化静态为动态,变呆板为生动,创设情境,激发情感,引导明理,指导行为,若适当运用有利于优化课堂教学,以达到提高教学效率的目的。  相似文献   

分级超越式写作训练     

朱学金  杨精华 《语文教学与研究》2006,(1):52-52

学生作文状况有三条发展图势：一条是如登山，步步升高；一条是如滑坡，步步下跌；一条是如走沼泽忽上忽下；忽左忽右。辛勤教书的老师何尝不想使学生的作文步步升高，篇篇向上呢？可大多数学生却总是走沼泽甚至不断滑坡。  相似文献   

分级超越式写作训练     

朱学金  杨精华 《语文教学与研究》2006,(2)

学生作文状况有三条发展图势:一条是如登山,步步升高;一条是如滑坡,步步下跌;一条是如走沼泽忽上忽下;忽左忽右。辛勤教书的老师何尝不想使学生的作文步步升高,篇篇向上呢?可大多数学生却总是走沼泽甚至不断滑坡。造成这种局面的原因固然很多,重要的原因是老师总是用一把尺子去衡量学生,拿优生的作文和中下等学生的作文比,比来比去总是达不到老师的满意要求。因为作文水平在短时期是不会大幅度提高的,这就挫伤了他们写作文的兴趣。为此,在作文教学中我做了这样尝试。首先进行“分级超越训练”的方式来激发学生的写作兴趣。“分级超越训练”…  相似文献   

调控学生心理情绪 提高历史课堂教学质量     

杨精华 《当代教育论坛》2006,(9):125-126

历史课堂教学中学生的心理情绪的调控是否得当，直接影响到教学效果。下面笔者就多年的实践谈谈历史课堂教学中学生心理情绪调控的几种方法。  相似文献   

调控学生心理情绪提高历史课堂教学质量     

杨精华 《当代教育论坛》2006,(18):125-126

历史课堂教学中学生的心理情绪的调控是否得当,直接影响到教学效果.下面笔者就多年的实践谈谈历史课堂教学中学生心理情绪调控的几种方法.  相似文献   

CPT机圆了印刷高档彩色件的梦     

杨精华 《新疆新闻出版》2007,(1)

2006年3月19日,新疆石油报社印刷厂引进CTP机并正常使用,结束了新疆没有CTP机的历史。也结束了新疆石油报社印刷厂印不出高档彩色印件的历史。  相似文献