有关速率、平衡图像的解题分析     

杨绍春 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0125-0125

文章从与速率平衡有关的基础知识入手,对某些 外在影响因素加以深入解析。并且对于速率平衡图像没有按 照普遍的分类方式解析,而是先从分析步骤开始,然后抓住图 像的本质,较详细地分析了速率平衡在图像中的标志,再联系 基础知识,达到运用基础知识的目的。当然,由于有些图像的 特殊性,额外增加了特殊图像问题。  相似文献   

“师徒结对，同伴互助”学习模式初试     

杨绍春 《中国科教创新导刊》2013,(33):22-22

北师大版八年饭数学下学期的数学教材上,前三章分别是：不等式和不等式组,分解因式、分式,都是代数计算类,我在教学中发现好多孩子能理解当堂课的知识,但是一计算就出错,考试也容易得很低分数。为此,我组织学生采用了“师徒结对,同伴互助”的学习模式来突破计算难关。  相似文献   

山村小学大放光明     

杨绍春 《四川教育》1984,(6)

地处大巴山的南江县燕山小学,办学条件较差。在群众集资办学的热潮中,学校师生群情振奋,决心为改造办学条件出力。刘天绪、刘天玉两位老师精心设计,利用学校旁边常年不断豹小股流永蓄水发电。师生们利用课余时间,运走土方,砌起简易拦水石坝,建成蓄水池,还架设了输水铁管,安装了修复的小水轮发电机和输电钱。仅花了二千元,就建成了一座微型发电站。在电站正式送电的那天,山村小学一片通明,全校师生沸腾起来了。这真是:群众集资建新校,师生奋力修电站,同绘山乡新校图,共育燕山四化花。  相似文献