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培养学生健康的心理，就得从培养学生的自我意识、群体意识、学习意识和生活意识开始。在上述四方面意识中，自我意识是核心，它包括悦纳自我，认识自我和控制自我几个方面。一个人如果没有良好的自我意识，其它方面很难得到健康的发展。 相似文献
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目的:研究猫爪草石油醚提取物对多药耐药结核杆菌的抑制作用。方法:以猫爪草的石油醚提取有效部位,观察药物对多药耐药菌株细胞外、细胞内生长的抑制作用,采用试剂盒测定感染结核菌的巨噬细胞TNF-α的表达水平。结果:猫爪草石油醚提取物能够显著抑制多药耐药结核菌株细胞外、细胞内的生长,并增加感染的巨噬细胞TNF-α的表达水平。结论:猫爪草石油醚提取物对多药耐药结核分枝杆菌的生长具有显著的抑制作用。 相似文献
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杨长水 《试题与研究：高中理科综合》2021,(33)
化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析” “变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”。基于核心素养的内容,高中化学教学实施过程中要强调学生化学能力培养和学科意识,在教学过程中强调学生化学兴趣的培养和学生的自我发展。 相似文献
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要培养学生健康的心理,就得从培养学生的自我意识、群体意识、学习意识和生活意识开始.在上述四方面意识中,自我意识是核心,它包括悦纳自我,认识自我和控制自我几个方面.一个人如果没有良好的自我意识,其它方面很难得到健康的发展. 相似文献
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提出新的问题,从新的角度去看旧的问题,需要有创造性思维.如何培养学生提出问题的能力呢?本文谈谈笔者的做法.一、巧借质疑,鼓励学生设计问题在教学过程中,我们经常会遇到学生由于对某些物理概念、规律或习题的理解不够深刻,甚至错误,往往会提出一些幼稚或有失科学性的问题.这时,教师应在指出学生存在的问题的同时耐心引导,鼓励他们进一步设计出新问题. 相似文献
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