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讨论渗流方程反演未知系数的反问题.利用正则化方法证明常系数反问题解的存在唯一性及其关于初始条件和附加条件的稳定性,并利用变分迭代法证明变系数反问题解的存在性. 相似文献
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变应试教育为素质教育,是当前教学改革的重点探讨的课题。下面我就复式教学中如何实施素质教育,作初步的探索,求教于同行。 一、改革教育思想。 教育思想的改革是教学改革的先导。长期以来,广大教师和家长的头脑基本上控制在“应试教育”的怪圈内,要转变观念,就必须加强学习、宣传。 1、学习。我们除了学区(校)集会、片教研活动时间学习《中国教育改革和发展纲要》、《德育纲要》、《教育法》、各学科教学大纲和区复式教学工作常规要求外,还自觉学习《教育学》、《心理学》、《复式教学基础》和专业性的教育刊物,吸取新的教育理论和改革信息,以求借鉴。 2、宣传。就是通过多样形式,在家长和学生中进行正确的舆论导向。我们充分利用家访时间,向家长宣传关心子女全面发展的教育有方的典型事例。此外,还通过家长会,交流家庭教育经验,给家长印发素质教育的公开信,并在家长和学生中大张旗鼓地表彰德智体全面发展的好学生。从而逐步形成正确的教育思想和教育方法;强化了素质教育。 相似文献
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目的：探讨长时间递增负荷有氧运动对老龄雌性大鼠心肌抗氧化酶活性和心肌线粒体超微结构的影响。方法：健康雌性18月龄SD大鼠30只,随机分为两组：老龄运动组和老龄对照组,每组15只;另安排15只3月龄SD大鼠作为年青对照组。采用20周递增负荷跑台运动建立中老年大鼠有氧运动模型,运动方案结束后取心肌组织,检测心肌组织SOD、GSH-Px、CAT活性和MDA含量,并采用透射电镜观察大鼠心肌组织线粒体超微结构的变化。结果：（1）递增有氧运动能显著提高心肌SOD、GSH-Px活性,显著降低心肌MDA含量,但CAT活性未见显著提高;（2）递增有氧运动能改善心肌线粒体因衰老导致的形态改变,延缓心肌线粒体退行性变化。结论：（1）递增有氧运动能提高老龄大鼠心肌抗氧化酶活性,降低老龄运动组大鼠心肌MDA含量,保护心肌组织因衰老而导致的自由基的损害;（2）长期递增有氧运动能改善老龄大鼠心肌线粒体结构,保护线粒体膜和嵴的完整性,延缓心肌线粒体因衰老而导致的退行性变化。 相似文献
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林丽容 《宁德师专学报(自然科学版)》2003,15(1):105-107
分析武术套路教学的语言,对实践教学武术套路教学语言应用的剖析,并提出合理运用语言的条件等,探讨武术套路教学的语言. 相似文献
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