基于成果导向教育的学档系统研究与实现     

欧少闽  陈彤  林常敏  黄展勤  林艺文 《中国教育信息化》2020,(9):44-47

成果导向教育作为一种主流的教育理念,得到很多国家和教育学者的重视和认可。为了培养更多优秀的医学应用型人才,汕头大学医学院结合自身的发展情况,应用教育信息化技术探索成果导向教育模式的本土化。文章通过解决学习内容、预期结果、教学策略和教学评价四个方面问题,构建了以成果为导向的师生实时互动学习档案管理系统,推动教与学全面融合,不仅重视教学方法和内容具有成果导向一致性,也突出学生自主学习能力的培养。该系统的实施,为应用成果导向教育开辟了一条新的实践之路。  相似文献   

课程整合视角下大学英语课程改革——以汕头大学医学院为例     

刘金红  陈斌  杨苗  林常敏 《海外英语》2023,(10):137-139

课程整合是21世纪课程转型的核心理念。文章基于课程整合视角，介绍了一个大学英语课程改革案例，为高校英语课程整合的具体实施提供借鉴。高校在实现课程目标、内容、实施策略和学习评价四方面的整合改革时，还需要完善教学团队建设，建立完善长效的课程评价机制。  相似文献