初中化学校本作业开发中存在的问题与对策     

林旺金 《福建基础教育研究》2014,(11):72-73

校本作业的开发,既要考虑是否符合本校学生知识水平的实际需要,又要考虑是否切实减轻学生过重的课业负担,还要注意能否激发学生的学习兴趣,发展学生的个性。然而,作业存在统一性、随意性等问题,需要在设计校本作业中注意校本作业的针对性、多样性和层次性。这样才能有效地发挥校本作业具有的教育教学功能。  相似文献   

谈化学教学中的初、高中衔接     

林旺金 《中国基础教育研究》2009,5(6):172-173

化学教学中的初、高中衔接,历来是中学化学教学中的重点问题。随着基础教育课程改革的推进,这个问题将进一步凸显。要全面提高化学教学质量,教师应当对初、高中知识结构进行必要的梳理和整合。正确处理好学生化学知识的断裂以及承接的问题,要明确初、高中课程标准的定位和要求,  相似文献   

基于青少年心理特点的校园欺凌成因及对策     

林旺金 《福建基础教育研究》2019,(2):7-8

校园欺凌涉及对象有:欺凌者、被欺凌者和旁观者。这些对象有其独特的心理性格特征,影响这些特征存在的问题主要有家庭教育认识的不当,学校教育的局限与无奈,社会教育转型的无根以及学生个性发展的畸形。针对这些问题形成合理建议,为有效预防和应对校园欺凌提供借鉴。  相似文献   

建构主义理论下学生“化学意识”的培养     

林旺金 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)

建构主义思想是20世纪末期,教育领域中最具张力的一股思潮。在这种理念下,教师作为知识权威的角色发生了转变,学习者个人的现实建构和特殊的世界解释应受到认真的对待和尊重;而教师的教学活动不应该被理  相似文献   

谈课改形势下的化学课堂教学     

林旺金 《福建教学研究》2006,(11):6-6

学生在校活动总量百分之七十以上的时间是在课堂上度过。以时间数量上说．实施课程新标准和要求，关键在于课堂教学。如果说。教师在每一天、每一节课在课堂上真正贯彻以提高学生索质，注重学生发展为日的的新课改理念，那么，课程改革即可获得成功。因此，课堂教学具有十分丰富的，不可代替的教育功能。笔从教化学教学，就从化学课堂教学方面说起。  相似文献