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复杂技能综合学习强调培养能解决复杂问题的专业人才,即能在真实任务情境中,应用所学的知识和技能解决复杂任务,而不仅仅停留于孤立的知识点和技能.关于复杂技能综合学习的研究,已得到国内外学者广泛重视,从不同角度开展相关研究,并发表了大量成果.但目前缺乏对该领域文献的系统分析,难以了解该领域的研究重点和趋势.文章以中国知网、Web of Science、Google Scholar三大数据库为数据来源,选择2000—2019年间发表的有关复杂技能综合学习的235篇论文(英文148篇、中文87篇)为研究样本,对论文关键词进行共词聚类分析和社会网络分析.结果表明,国内外主要聚焦于复杂技能综合学习的教学设计,尤其是学习任务和学习环境的设计;国外较多关注复杂学习中的认知负荷,以及将综合学习应用于计算机编程教育和将教育游戏融入复杂技能综合学习.最后,文章对该领域在国内和国外的发展历程对比分析,并对未来研究提出了相关建议. 相似文献
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信息时代的中国需要大批既精通专业又具有较强英汉科技翻译能力的高素质人才,因此培养理工科学生的英汉科技翻译能力具有重要意义。本文从市场需求、教学改革、人才能力构成等角度分析了为理工科学生开设英汉翻译课程的必要性,并从理工科学生的英语水平、英汉语言对比研究成果、师资队伍建设等方面分析了开设这一课程的可行性。 相似文献
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基于对留学泰国的中国留学生的调查数据,验证了所学专业和家庭背景会影响到学业失败,以及在学业失败上存在着性别差异的假设。进一步的研究发现,学业失败的性别差异不仅在泰国语专业中得到了扩大,而且也受到父亲职业的影响：相对而言,个体户的儿子更多地挂科,个体户的女儿则更少挂科。建议从性别角色的角度寻找导致性别差异随所学专业和父亲职业变化的原因。 相似文献
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在科技英语的教学过程中,发现很多工科学生对于定义写作这样一个基本技能掌握有限,有必要研究科技英语在这方面的表达规律,从而提高科技工作人员运用英语这一工具获取和表达科技内容的能力.本文将从分析科技英语定义的组成、常用句型和注意事项等方面入手,分析如何提高工科学生的定义写作能力.…… 相似文献
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在科技英语的教学过程中,发现很多工科学生对于定义写作这样一个基本技能掌握有限,有必要研究科技英语在这方面的表达规律,从而提高科技工作人员运用英语这一工具获取和表达科技内容的能力。本文将从分析科技英语定义的组成、常用句型和注意事项等方面入手,分析如何提高工科学生的定义写作能力。1定义的组成在科技英语教学中经常会给定某个科技领域的话题,要求学生用英语展开讨论,然而经常碰到的问题是:不少同学不知道从何入手或者交流效率不高。其原因会有多种,但主要原因之一是对科技英语的定义掌握不到位。在科技英语文献中,无论具体文体形式怎样,无论是说明书、科技论文、还是实验报告,准确的定义写作可以为信息交流者对事物的理解奠定共同基础,并且使研究向纵深发展。定义是对一事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明。有时候,我们可以通过否定来部分定义某个术语,或者我们也可以通过类比来定义某个术语,当然我们也可以通过列举出某个术语的特征来对它进行定义。不论采用何种技巧进行定义写作,我们必须牢记一点的是:它必须能使我们从一组相关项中唯一确定出其中一项。正式定义通常有规则一致的模式,一般来说,正式定义应当包括以下三个部分:所要下定义的事物... 相似文献
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近来,河北日报驻承德记者组的工作有了变化,报道正在活跃起来,“老落后”的牌子摘掉了。今年上半年四个人,共采写一百件稿件,发表了五十件,稿件质量也有所提高。过去是个什么状况呢?去年上半年是六个人,采写三十九件,发表十四件,比今年上半年少一半以上。过去,承德记者组的报道情况,在 相似文献
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近年来,国外关于不同的注释方式对二语附带性词汇习得的研究越来越多。但国内研究却寥寥无几。本文对国外的相关研究做了全面回顾,并发现:复合式的注释比单一的注释对附带性词汇习得的影响更大;双码理论被用来解释这一研究结果。该结果也说明在二语教学中使用复合式的注释方式解释学生阅读文本中的生词效果会更好。 相似文献
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