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学习支持服务是构成远程教育系统的重要组成部分。在目前对学习支持服务的研究中，有一种使学习支持服务的内涵和功能越来越宽泛，几乎囊括与教学相关所有工作的趋势。由于对学习支持服务理解存在的主观差异及其自身的复杂性，对其进行必要的梳理是提高服务质量的前提。本文引入“层级”和“功能”两个维度对学习支持服务进行解析，力求对学习支持服务的认识更加理性，从而使其在远程教育实践中更具可操作性。 相似文献
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电大办学中的非教学信息包括投诉信息、招生咨询信息以及周边信息。这三种信息是教学质量保证体系的组成部分，对工作纠错和宏观决策都有重要参考作用。为了使非教学信息的促进办学作用得以释放，需要信息中心对非教学信息进行搜集、整理和分析研究。分析研究的成果一是提出分析报告，为工作纠错和高层决策提供依据，二是提供准确规范的办学数据，为日常工作提供参考。 相似文献
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在当前计划经济向市场经济过渡，现代教育技术、现代通信技术迅速发展，网络学院兴起、入世等形势下，竞争是影响我国电视大学发展的重要因素。在竞争中取胜的关键之一是要搞好系统建设。 相似文献
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经济一体化是考察本世纪重大问题的大前提和大背景。从这个大前提引申出的“科技的迅猛发展”和我国的“入世”是影响中国现代远程教育发展的重要因素。发展现代远程教育是应对经济全球化的战略措施。面对入世,在远程教育的对策中,要强调的是树立教育国际化的观念、要有强烈的机遇意识、远程教育的标准化和投资渠道多元化来发展远程教育。 相似文献
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正"每种色彩都应该盛开,每个梦想都值得灌溉,每一个人都有权利期待,每个孩子都应该被宠爱。这是最好的未来,我们用爱筑造完美现在,千万溪流汇聚成大海,每朵浪花都一样澎湃。这是最好的未来,不分你我彼此相亲相爱,千山万水传递着关怀,幸福永远与爱同在。"这是刘若英在为山区贫困失学儿童献爱心慈善公益活动中演唱的一首《最好的未来》中的歌词,我很喜欢这首歌,每每听起,便情不自禁地回忆起参加工作七年来,我与学生生活中的点点滴滴。 相似文献
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用火焰原子吸收分光光度法测定炮姜、干姜和高良姜中Ca、Fe、Cu、Mn、Zn、Cd、Pb等七种微量元素的含量,并分析不同姜之间微量元素的差异。结果表明,不同姜中微量元素的含量有较大差异。炮姜中Fe、Cu、Zn、Cd的含量都高于干姜和高良姜,高良姜中Mn、Pb的含量远远高于炮姜和干姜,而干姜中Ca的含量又是三种姜中含量最高的,其含量达到了2298.80 mg.kg-1。总的来说,三种姜中各种微量元素的差异较为明显。 相似文献
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电视大学施行多年的组班面授的教学模式随着招收注册视听生的试点工作的开展,将普遍改变为分散化自学的教学模式。为适应这一变化,电大教学系统的机构也应有相应的调整。本文就省级电大教学系统的机构设置提出管见。 (一)设置原则 1.体现学生为教学主体的原则。学生是教学三要素之一,是教学过程的主体。注册视听生的学习方式具有业余、分散、自学的特点。 相似文献
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一、电大科研需要与经济、社会更加紧密的结合 在1999年6月召开的全国教育工作会议上,江泽民同志强调指出:“教育同经济、科技、社会实践越来越紧密的结合,正在成为推动科技进步和经济、社会发展的重要力量。”江总书记的这一重要论断对于深化教育、特别是当前高等教育的改革具有很强的针对性和重大的指导意义。当今世界教育推动社会发展成为历史必然,产学研相结合已成为高等教育改革和发展的共同趋势。科研作为高校的基本任务,随着科技、经济和社会的发展,其重要性日益突出,尤其在进入知识经济时代之际,科研与经济、社会的紧密结合更是成为教育创新的重要内容。 相似文献
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电气石对TiO2光催化活性的影响研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用电气石负载TiO2可见响应光催化功能材料,以甲基橙为降解脱色对象,考查了不同电气石加入量、催化剂质量、pH以及甲基橙浓度对光催化活性的影响。实验结果表明:电气石的加入有利于TiO2光催化活性的提高,其中电气石掺杂量为1%为最佳比例;催化剂加入量的增加有助于甲基橙的降解;在催化剂质量为0.2 g的条件下,甲基橙浓度为40 mg.L-1光催化降解甲基橙的效果最好。 相似文献