任务驱动教学法在中职会计教学中的应用研究     

林沛英 《中国科教创新导刊》2012,(31):59-60

任务驱动教学法是一种激发学生学习主动性的方式,它利用学生的好胜心理,帮助学生明确学习目标,它适用于学习各类实践性和操作性较强的知识和技能.把教师从传统教学中的主导地位转化为以学生为主体,在教学过程中,教师需要把教学内容中的关键知识点分成若干个小模块,针对学生实际水平和学校教学条件,设计出一个个“任务”,让学生未逐个完成.那么学生就会在具有明确目标的“任务”驱动下,自发地学习知识,完成学习任务.文章结合中职生厌学情绪、心理特征和当前中职学校会计教学的现状,探讨任务驱动教学法在中职学校会计教学中的运用.  相似文献   

校企合作促发展，工学结合重管理——浅谈湛江机电学校工学结合办学模式中的实习生教育管理     

林沛英 《教师》2012,(29):22-23

校企合作是让学生在校所学与企业实践有机结合,除了要求学生接受企业的常规管理,学校还需对学生进行严格的过程管理和考核,不断促进企业文化与校园文化的融合。  相似文献