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教育数据在教育领域不断渗透,教师的数据素养水平对于有效利用教育数据、合理判断学生的行为具有重要影响。本研究旨在用德尔菲法构建中小学教师数据素养评价指标体系,为评估中小学教师数据素养提供参考依据。通过文献分析梳理中小学教师数据素养评价指标,选择相关领域专家12人,采用德尔菲法进行2轮专家意见征询,根据专家打分计算指标权重,形成中小学教师数据素养评价指标体系。问卷征询专家的积极系数为100%,专家权威程度均值为0.72,确定的一、二级指标重要性均值均大于4.00,变异系数均小于0.25,符合德尔菲法要求。最终形成了包含数据意识、数据知识、数据操控技能、数据应用能力、评价交流数据、数据思维6个一级指标和19个二级指标与40条具体内容的中小学教师数据素养评价指标体系。对46位教师进行小范围试用,验证了其科学性与可靠性,该评价指标体系可作为评价中小学教师数据素养发展水平的参考测量工具。 相似文献
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林秀清 《福建广播电视大学学报》2014,(1):13-17
随着我国经济的发展,城乡居民收入水平的差距也在逐渐拉大。因此,缩小城乡居民收入的差距是当前社会经济发展的迫切要求。本文结合福建省实际,运用泰尔指数分析了城乡居民财产性收入的差距,指出了农村居民财产性收入增长缓慢的主要原因,并提出了增加农村居民财产性收入的相关建议。 相似文献
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林秀清 《福建广播电视大学学报》2014,(5):57-61
随着人们收入水平的提高,文化消费开始成为人们的消费热点,对刺激消费、促进经济增长起到了重要作用。以福建省的实际情况作为分析对象研究城镇居民文化消费对经济增长的影响表明,城镇居民文化消费与经济增长之间存在着长期均衡关系,文化消费的增长能有效拉动地区经济的增长。同时提出了提升福建省城镇居民文化消费水平的几点建议。 相似文献
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作业是课堂教学的重要组成部分．是学生巩固知识、掌握技能、发展能力的有效途径。在新课标理念下．我们不但要关注课堂教学．更应该关注学生作业的设计．关注学生的个体差异．最大限度地开启每一个学生的潜能．设计一些有助于学生发展的,新颖、有趣、多样性的作业．让学生学得轻松．学得有效。 相似文献
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正学校图书馆是书的海洋、知识的宝藏,书是人类进步的阶梯,多少莘莘学子徜徉其中,流连忘返,从中汲取了丰富的营养。教育工作者承担传道、授业、解惑的重任,要充分发挥图书馆的作用,把图书馆作为学生解惑的重要场所,培养学生良好的阅读习惯,知书达理而修身养性,为今后"齐家治国平天下"打下坚实的基础。目前中学、大学以及社会图书馆普遍应用了计算机软件系统,实现了图书馆日常业务的自动化管理,极大地方便 相似文献
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教育正迈向智能化时代,人工智能与教育的融合创新已成为未来教育变革的重要趋势。当前教育人工智能在面向特殊人群的补偿性教育、针对常规业务的替代式教育和服务个性发展的适应性教育方面已经形成典型的应用模式。但从整体上看,教育人工智能仍处于起步发展阶段,面临四大发展难题:一是教育数据的数量与质量存在"短板",人工智能技术的价值难以发挥;二是教育业务复杂多样,通用人工智能技术"嫁接"教育的难度增大;三是教育用户对人工智能技术存在应用价值与角色关系的双重困惑,人机信任危机难以消除;四是缺乏人工智能专业教师队伍与课程体系,人工智能融入教育进程缓慢。未来教育人工智能应在以下方面实现突破:技术研发层面,加大教育人工智能产品研发力度,提升技术服务品质;教育创新层面,拓宽人工智能教育应用空间,构建和谐共生"人机结合"新生态;合作机制方面,建立"政企学研"多方合作机制,推进多学科交叉协同融合发展;实践模式层面,建立教育人工智能示范点,以点带面,逐步推广教育人工智能应用模式。 相似文献
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林秀清 《福建广播电视大学学报》2011,(3):28-32
当前,农村流通体系的落后在一定程度上制约了农村居民消费需求的升级。通过分析福建省实际,指出现行流通体系对福建省农村居民消费升级的影响,并在此基础上提出完善流通体系,推动农村居民消费升级需要从加强农村基础设施建设,改善农村流通环境,整顿市场秩序等五个方面做好工作。 相似文献