通用技术课程中德育渗透的实践与思考     

林继铭 《华夏少年(简快作文 )》2010,(9)

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基于大学生方程式汽车大赛的车辆专业教学模式改革     

林继铭  张勇  杨建红  张锋  黄身桂 《教育教学论坛》2019,(12):34-36

在现有的教学模式下,车辆工程专业理论教学与实践环节相互脱节,理论与运用也没有相应地结合。本文对现有教学模式存在的共性问题进行了阐述,接着以中国大学生方程式汽车大赛为平台,提出了改革车辆专业教学模式的一些相关措施,并将其应用于实践中。通过贯穿于大学生方程式汽车大赛中的实践教学环节,提高学生的专业知识掌握程度和工程素质。这种教学方法创造了一种将学习与实践相结合的创新人才培养和素质教育新模式,促进了学生基础能力、专业知识运用能力和实践动手能力的提升,为教育教学的改革、教学质量的提高和人才的培养开辟了新的道路。  相似文献   

营造和谐课堂,提升课堂教学有效性——《设计的一般原则》第一课时教学案例     

林继铭 《快乐阅读》2011,(14):142-143

一、教学目标1.通过对实例的分析、归纳,得出设计的一般原则,并理解设计的一般原则之间存在相互关联,相互制约,相互促进的关系,再尝试用设计的一般原则来评价某个产品,在这个过程中,提高学生的观察、分析、交流、归纳、学以致用的能力。  相似文献