让学生的未来“触手可及”     

胡进  柳建红 《湖南教育》2023,(11):61-62

<正>当下,一些中学生存在学习无动力、升学无目标、发展无规划等现象。因此,如何通过生涯教育,有效促进中学生正确认识自我、认知未来,形成正确的世界观、人生观、价值观显得尤为重要。长沙市明达中学早在2014年就开启生涯教育探索,通过建团队、开课程、拓活动,搭建起中学生涯教育一体化机制,给予学生向未来前行的能力和勇气,让学生的未来“触手可及”,为学生未来发展奠基。如今,学校生涯教育走在全国前列,研究成果获省级二等奖,教育部也前来进行了实地考察。  相似文献