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小学《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践."因此,在小学语文教学中,必须重视并加强学生的语文实践,充分发掘语文实践资源,积极开展语文实践活动,不断提高小学生的语文素养. 相似文献
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在全面推进素质教育的进程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。而面广量大、基础薄弱的农村中小学则是基础教育课程改革的重点和难点。只有把农村中小学课程改革工作搞好，才能推动基础教育全局的发展。那么，如何推进农村中小学课程改革呢? 相似文献
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近年来,江苏省滨海县教育局围绕"一条主线",推进"两项改革",突出"三大重点",大力提升中小学师资队伍素质,成效显著.先后获得上级主管部门颁发的"教师教育工作先进集体""教育工作改革创新奖"等多项荣誉称号.本文就滨海县加强教师队伍建设的主要做法做一介绍. 相似文献
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让阅读成为学生个性释放的过程——对小学语文个性化阅读教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
小学语文阅读教学要关注学生的阅读期待,珍视学生的阅读体验,营造良好的阅读环境,走个性化阅读教学之路,让阅读成为学生个性释放的过程,让课堂成为学生张扬个性的舞台,全面提升学生的人文素养。 相似文献
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自主能力是指人们凡事力求自己思考、自己判断并自己寻求解决的行为能力。学生总要走向成熟 ,总要摆脱对家长和教师的依赖。因此 ,在实施素质教育中 ,我们必须高度重视学生自主能力的培养。一、在优化课堂教学中培养学生的自主能力１．在教材处理上 ,要搞清哪些内容学生利用已有知识稍加努力便可学会 ,然后布置给学生 ,由学生独立或半独立地完成。２．在教学方式上 ,要努力改变以讲为主的授课方式 ,让学生自主地占有学习的大部分时间 ,以便使学生能够在教师引导下 ,自主地进行学习。要把让学生主动地参与探求知识的过程作为一条主线 ,引导学… 相似文献
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在语文教学中,读和写是互相促进、相辅相成的。文本不仅是阅读教学的主要凭借,而且也是习作的直接资源——既可以"取其法",还可以"用其材"。我认为,学生最常规、最有效的习作训练,应该渗透于阅读教学之中。可见,阅读是习作的前提和先导,我们要引导学生从阅读中汲取营养,让阅读为习作引路,促进其写作能力的提高。 相似文献
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近几年来，我们根据江泽民总书记“四化”的要求，结合教育系统实际，积极改革中小学干部选择任用方式，先后在部分中小学试行干部公开选聘制、民主直选制、竞争上岗制，使中小学干部的产生由过去的单一任命制逐步过渡为任命、选聘、选举、竞争上岗等多种形式并存，从而使一大批年纪轻、能力强、肯奉献的学校干部脱颖而出，促进了教育质量的不断提高和各项事业的协调发展，给我县教育事业带来了新的生机和活力。 相似文献