提高中职德育效果的情感因素及其培养路径     

梁丽琼 《中学教学参考》2014,(36):123-124

<正>《中等职业学校德育大纲》指出:"中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。"因此,大力发展职业教育,必须充分重视中职学校德育课的教学工作。然而,中职学校的德育课教学效果并不十分理想,原因多种多样,但存在的主要问题表现在:德育课内容单调乏味,任课教师自身缺乏激情,教学  相似文献   

浅谈如何上好一堂课     

梁丽琼 《考试周刊》2015,(48)

精心设置,认真准备,上好一节语文课是不难的,但追求堂堂好课绝非易事。在教育蓬勃发展的今天,评价好课的标准有了新的内容。但万变不离其宗,学生愿听肯学、积极参与互动、课后有收获,就是学生心目中的好课。文章就此进行探讨。  相似文献   

把握小学数学阅读,促进数学思维发展     

梁丽琼 《今日教育》2023,(9):64-66

<正>根据调查研究发现，在数学考试之后，有超过50%的学生认为自己没考好的原因在于没读懂题目；有20%的学生没看清楚题意，不认真看题；有15%的学生认为题目陷阱太多，以为自己做对了，实际上做错了……这些调查结果都体现了一个问题，即数学阅读的重要性。而大多数家长有一个错误的认知，即认为阅读只有在语文和英语学习中才是最重要的，数学还是要靠运算和推理。但是随着教育的发展，在目前的数学学习中，数学题目越来越复杂、陷阱越来越多，推理的步骤也越来越多，如果不重视数学阅读的重要性，就容易被题目带偏，从而错失正确答案。因此，在解决问题的过程中，阅读在数学思维的培养中是十分重要的。  相似文献   

师爱是做好班主任工作的情感基础     

梁丽琼 《中学文科》2007,(6):114-114

班级是学校进行教育活动的基本单位．班主任是班级的组织者、管理者和指导者。学校工作的核心是学生工作，而做学生工作主要是班主任。如何做好班主任工作，笔者认为师爱是做好班主任工作的情感基础。  相似文献