首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   12篇
  免费   0篇
教育   10篇
科学研究   2篇
  2012年   1篇
  2010年   1篇
  2009年   1篇
  2008年   1篇
  2007年   4篇
  2006年   2篇
  2004年   1篇
  2001年   1篇
排序方式: 共有12条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
对德育经济功能的几点认识   总被引:2,自引:0,他引:2  
梁吉 《教育探索》2004,(1):86-87
长期以来,德育的经济功能为人们所忽略,在理论上、实践上给市场经济建设带来了一定的危害。从地位、表现形式、基本特征三方面认识德育的经济功能,可以发现,在宏观层次上,德育有助于形成良好的经济文化、经济道德,促使经济决策出台,为经济发展创造出优良环境;在微观层次上,德育通过发展和完善个体的思想道德素质,对经济生活产生直接作用。  相似文献   
2.
梁吉 《现代语文》2010,(4):117-118
<正>非常地偶然,笔者在很短的几天内分别读到了苏童的短篇小说《天使的粮食》和加西亚·马尔克斯的短篇小说《巨翅老人》。《天使的粮食》中天使因人间遭难而下凡救济,《巨翅老人》中天使却因自己遭难而流落人间。但无论是救济人间还是流落人间,两位天使均遭到了"不公平"的甚至残暴的对待。天使们最后不得不远离人间,他们留下了巨大的遗憾,我们作为人间一员也将深深地羞愧。  相似文献   
3.
梁吉 《文教资料》2007,(20):142-145
卢梭(JeanJacques Rousseau,1712—1778)是十八世纪世界上伟大的学者之一,他不是教育家,却写成了小说体著作《爱弥儿》,创建"自然教育理论"向封建教育提出挑战。他的教育思想对后世有深刻的影响,但难免的,其教育思想中也有不少缺陷。本文从"教育理论中的矛盾"、"教学思想的非理性特征"、"狭隘的教师概念"、"分阶段教育理论的不合理性"四方面对卢梭的教育思想进行反思,以期对卢梭的教育思想获得更客观、更准确的认识。  相似文献   
4.
根据前期调研发现,如今有很多军事爱好者与兵器爱好者,在这其中也有很多青少年,他们获取军事知识和兵器知识的主要途径是通过杂志、官方网站,但是在这些途径中,都只能单方面地去接受一些知识,不能随意发表自己的意见与看法.所以选择用网页制作软件制作这个《天下军事》旨在为广大军事爱好者提供一个学习交流的动态平台.  相似文献   
5.
美的瞬间     
每个人都爱美,珍爱大自然的美丽,呵护外表的美丽。但是,又有多少人注重心灵的美丽呢?善良、博爱才是最美的。我忆起一件事。近日狮子桥步行街里人山人海,街两旁又多了很多株"桃花",排成长长的"桃花垄"。尽管那些都是假花,但开得正艳,成为一道亮丽的风景线。  相似文献   
6.
梁吉 《科教文汇》2007,(10Z):11-11
高校辅导员的工作已经由“高高在上”的指导转向学生工作的全盘设计和工作事务的细化。面向具有新特点的大学生,为了实现现代高校教育的目标,辅导员应该深入到学生中去了解情况,设定计划,开展教育。我们提倡高校辅导员要做到“三下”:下到学生课堂,下到学生宿舍,下到学生活动中去。  相似文献   
7.
用计算机数据采集系统改造铸造原理教学实验   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文陈述了使用计算机分散式数据采集系统(IMP)对传统的铸造原理教学实验进行改造实验新方法,该系统的运行,提高了实验成功率及实验精度,效果显著。  相似文献   
8.
当代大学生面临着社会的大变革,在心理健康发展方面产生了众多的问题,这阻碍了大学生顺利健康成材.开展大学生心理健康教育工作,各高等院校依托学生工作部门纷纷成立学生心理健康社团,进行宏观指导,依托学生去解决学生自身存在的心理问题.  相似文献   
9.
镜头一:孩子缠着母亲要母亲给他讲连环画中的故事,母亲指着扔在地板上被孩子撕碎了的连环画说,“你都撕碎了,叫我怎么讲呢?”孩子看了看地板,走过去慢慢地把连环画拼凑起来……镜头二:小华正在专心地玩积木,小亮突然从旁边冲出来把小华砌了一半的“楼房”扫翻,小华呜呜地哭起来,小亮在旁边看到小华哭了,拍了拍小华的肩膀说:“都是我不好,我帮你重新砌”……或许镜头一中,母亲是气愤才说了句“你都撕碎了,叫我怎么讲呢”;而镜头二中,小华是因为受惊吓和生气才哭的,但都引起了淘气孩子的思考,还做出了弥补的措施。当然,孩子不可能在非常短暂的…  相似文献   
10.
美国思想家约翰·杜威(John Dewey,1859-1952)对学校教育作了深刻的分析,认为学校能传递人类的社会生活经验与能力;学校本身存在许多明显的缺陷.学校教育很容易脱离生活现实,使学生趋向呆板、无所适从.于是,杜威明确提出必须运用宽阔的社会的观点去看待学校教育,依据这一信念,他系统地阐述了自己的学校观.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号