浅谈电力行业引入澳大利亚TAFE体系的探索   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈犁  梁海江  李庆龙 《中国科教创新导刊》2008,(17):174-175

2003年由中国电力企业联合会牵头,十所电力行业学校搭建起中澳合作办学项目平台,引进澳大利亚TAFE教育体系,探索高素质技能型电力专门人才培养的突破口,使行业职业教育与职业资格培训相融合,以能力培养为本位,建立起适应电力企业和社会需求的正规教育和岗位培训相互衔接的新体系。本文对项目第一阶段的成果和经验进行总结,详细分析了项目存在的问题,对项目今后进一步发展提出了具有指导性对策意见,对我国职业教育领域开展能力导向型合作办学具有借鉴意义。  相似文献   

走产学研结合之路 服从服务电力发展——郑州电力高等专科学校的办学经验     

张惠民  梁海江 《今日科苑》2006,(11):100-101

郑州电力高等专科学校的前身是创建于1933年的郑县工业职业学校(后被更名为郑州高级工业职业学校),1953年因电力事业发展的需要．以郑州高级工业职业学校为基础由中南五省六所高级工业学校的电机科合并成立了郑州电力学校,学校从此由地方办学转为由行业举办,其后历经河南电力学院、郑州电力学院、郑州电力学校等发展阶段,先后经历16次易名,于1994年更名为郑州电力高等专科学校。1998年被教育部确定为全国高等工程专科示范性重点建设学校。建校70多年来,先后共向电力企业和社会输送3万余名专业技术人才,毕业生的良好表现使学校在社会上(尤其是在电力系统)享有盛名。  相似文献   

中澳合作办学的崭新教学模式     

丁书文  梁海江 《高教研究与实践》2008,(3)

本文在简单介绍澳大利亚职教TAEF体系及按行业能力标准进行教学的基础上,分析了澳大利亚先进教育教学方法在我校的成功实践。对中外联合办学有积极的启示意义。  相似文献   

以科学发展观引领学校的改革与发展     

魏兆龙  梁海江 《今日科苑》2006,(11):102-103

本文系统介绍了郑州电力高等专科学校以科学发展观引领学校改革与发展的做法,它对于加强高等专科学校建设具有一定的借鉴意义。  相似文献   

高工专数学课程内容体系与改革     

梁海江  王家德  崔英健  霍小江  程瑞忠 《教学研究(河北)》1999,(3)

就如何认识数学课程在高工专教育中的地位和性质,突破旧的课程内容体系,提出了一些观点、改革思路和一套实施性改革方案,这套方案突破了传统的教学内容理论框架,引入了数学建模与数学实验这一实践性教学环节,构建出了“数学原理、专业应用和计算机实现一体化”教学内容体系。  相似文献