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正确认识思想政治教育学科建设的若干关系 总被引：3，自引：0，他引：3
马克思主义一级学科的建立和新一轮高校思想政治理论课的改革,为思想政治教育学科建设注入了强大动力,创造了难得的机遇。为了大力推进思想政治教育学科建设,必须认真探讨思想政治教育学科建设中带有根本性的一系列关系问题,明确思想政治教育学科与马克思主义理论的关系、学科边界与学科间交叉融合的关系、学科体系与学科理论体系的关系、意识形态性与科学性的关系、理论性与实践性的关系、微观形态与宏观形态的关系、学科形态与历史形态的关系。 相似文献
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梁禹祥 《天津师范大学学报(社会科学版)》1983,(4)
科学技术的迅猛发展,深刻而广泛地影响了人类生活的各个方面,和人们的道德生活也发生了越来越密切的关系。在这种情况下,道德与科学技术的关系问题越来越成为理论界所关心的一个重要问题。现在,国外出现了“科学伦理学”、“生态伦理学”等新科目,“科学技术与人”、“科学技术革命与社会伦理”、“科学家的社会责任与科研准则”等题目风行一时,颇为引人注目。 相似文献
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梁禹祥 《天津师范大学学报(社会科学版)》1984,(2)
中共中央宣传部、中共中央书记处研究室《关于加强爱国主义宣传教育的意见》发表以后,一个热爱社会主义祖国、为它的繁荣富强而献身的新的爱国主义热潮,正在广大青年和我国各族人民中蓬勃兴起。为了进一步提高人们对爱国主义的认识,推动爱国主义教育的深入发展,结合当前爱国主义教育中存在的一些思想认识问题,深入探讨爱国主义的有关理论问题,是很有必要的。 相似文献
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江泽民同志在庆祝中国共产党成立８０周年大会的讲话中再次提出：“要把依法治国同以德治国结合起来，为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基础。”这一论述，从“三个代表”，特别是发展中国先进文化的高度，再次肯定了以德治国思想的战略意义。我们应深刻领会“七一”讲话精神，全面、完整、准确地理解江泽民同志以德治国重要思想。一、从“三个代表”的高度，特别是从代表中国先进文化前进方向的高度，进一步提升对以德治国思想的战略意义的认识“三个代表”思想与以德治国思想，都是２０００年春江泽民同志在广东省考察工作时… 相似文献
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本文从学科建设的角度,论证了思想政治教育作为一门相对独立的马克思主义理论学科的学科定位,具体探讨了它存在和发展的理论依据和历史实践依据.并在此基础上,阐述了新的学科定位对加强思想政治教育学科建设的现实意义和要求. 相似文献
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本文从学科建设的角度,论证了思想政治教育作为一门相对独立的马克思主义理论学科的学科定位,具体探讨了它存在和发展的理论依据和历史实践依据。并在此基础上,阐述了新的学科定位对加强思想政治教育学科建设的现实意义和要求。 相似文献
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梁禹祥 《天津师范大学学报(社会科学版)》1982,(4)
研究道德的基本特点,无论在理论上还是在实践上都有重要的意义。从理论上来说,认识道德的特点,是伦理学研究的出发点。把握道德的特点,可以帮助我们深刻地认识道德的本质、社会作用及其发展规律。从实践上来说,把握道德的特点,可以使我们在当前的共产 相似文献
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