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梁芹 《湖南科技学院学报》2011,32(6):74-75
在幼师学校的历史教学中,针对幼师学生的自卑心理特点,引导学生敢于面对失败,勇于与困难作斗争,帮助他们重拾信心;针对幼师学生人际关系不协调而产生孤独心理的特点,利用历史课堂,组织学生合作学习,努力培养学生的集体主义思想,加强同学间的交流和沟通;针对学生早恋而产生焦躁心理的特点,把性道德教育放在重要地位,给予他们正确的指导。遵循学生的心理特点,维护学生的自尊心和自信心,使学生全面健康的发展。 相似文献
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近些年来,女大学生在高校占比迅速高升,女大学生群体的心理健康问题受到社会各界的广泛关注。对嘉应学院女大学心理健康教育问题进行深入分析,并提出若干对策,这对探讨如何开展地方高等院校女大学生心理健康教育具有重要的理论价值。 相似文献
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学习不良(Learning Disabilities,简称LD)自60年代以来一直是国际心理学界和教育界关注的热点问题,也是广大家长、教师共同关心的重要问题。现在我们普遍接受的的学习不良定义是美国学习不良联合委员会在1988年所下的定义：学习不良是“指一个异质群体在听、说、读、写、推理和教学能力的获得和运用有明显 相似文献
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对教研员专业发展的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
教研员的专业发展是教研员在教育教学研究过程中,会同教师,针对教育教学中的理论与实践问题进行思考、建议的同时,对自己的职业和专业水平进行提升的过程.文章试图就教研员专业发展的内涵、存在的问题、影响专业发展的主要因素以及需要注意的问题进行探讨. 相似文献
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教师职业倦怠心理之探析 总被引：66，自引：0，他引：66
职业倦怠作为一种心理现象 ,在高校教师中普遍存在。教师的职业倦怠由于直接关系到人才培养 ,值得社会关注。本文从倦怠心理的表现出发 ,试图找出高校教师职业倦怠产生的原因 ,指明其危害 ,并提出一些对策性的思考 ,来防止高校教师职业倦怠心理的产生和蔓延。自 1974年美国临床心理学家费登伯格首次将“职业倦怠”一词引入心理学研究领域后 ,对它的研究便日益受到重视 ,近年来更是被延伸到教学领域中。 1981年 ,心理学家马乐斯等人确定了职业倦怠的三个核心成份 :情感衰竭 ,指个体情感处于极度疲劳状态 ,工作热情完全消失 ;去个性化 ,指个体… 相似文献
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一、学校心理健康教育的现状 经过多年的发展，中小学的心理健康教育取得了一些成绩，如各级领导和教师大都能够认识到心理健康教育是一项思想性、科学性、技术性和经常性的教育工作，对学生健康成长具有重要的作用；许多学校开设了心理健康教育课程，设立了各种形式的学生心理辅导中心，一些学校还定期开展学生心理健康普查的工作。但在实践中，我们发现中小学心理健康教育仍然存在着一些问题： 相似文献
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梁芹 《重庆广播电视大学学报》2023,(5):68-74
冯至作为一个从五四时期走向革命年代的中国现代诗人,被置于传统、现代与革命的三重空间中。冯至的诗学探索也呈现出三重面向：承袭古典诗歌理论,主张诗歌的抒情性;吸收西方现代诗歌理论,丰富新诗形式;回应时代诉求,强调诗歌创作的严谨与真实性。在这三重空间中,冯至看到随着社会的发展、语言的演变,诗歌自身也产生一种对“新形式与新格律呼唤”的新要求。 相似文献
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高校为了抢优秀生源可谓花样百出。虽然一些名校还不至于沦落到像民办高校那样跑去火车站抢,但稍稍体面点的手段基本用尽,其中最普遍的当属"新生奖学金"。然而,除了"喜欢抛头露面"的北大那高达5万元的新生全额奖学金为大家所熟悉,其他高校的相关政策大多处于被考生"无视"的尴尬境地。在填报志愿的时候,大家考虑学校、专业、城市甚至住宿条件,却鲜有人在"新生奖学金"上动心思。 相似文献
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高校青年教师职业压力归因及自我心理调控策略 总被引：9，自引：0，他引：9
高校青年教师在发展过程中承受巨大的职业心理压力,这些压力影响着其心理健康。本文在调查的基础上对这些压力源进行了归因,并提出了四点自我心理调控策略,以促进青年教师的心理健康。 相似文献